2024年八年级历史下册 第10课 建设中国特色社会主义说课稿 新人教版.docxVIP

2024年八年级历史下册第10课建设中国特色社会主义说课稿新人教版

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过对“建设中国特色社会主义”的学习，让学生了解改革开放以来我国社会主义现代化建设的伟大成就，理解中国特色社会主义道路、理论体系和制度的形成过程，培养学生热爱祖国、为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。结合八年级学生的认知水平，我将通过生动的案例、丰富的图片和视频资料，引导学生深入理解课本内容，激发学生的爱国情感和历史责任感。

核心素养目标

1.培养时空观念，理解中国特色社会主义建设的历史背景和发展脉络。

2.提升历史解释能力，分析改革开放以来我国社会主义现代化建设的成就与经验。

3.增强家国情怀，激发为国家和民族发展贡献力量的责任感和使命感。

4.培养批判性思维，正确评价历史事件，形成独立思考和理性判断的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解中国特色社会主义建设的理论基础和实践过程。

②掌握改革开放以来我国在经济、政治、文化等方面的主要成就及其历史意义。

2.教学难点

①深入分析中国特色社会主义道路、理论体系和制度的内在联系。

②正确认识改革开放以来我国发展中遇到的挑战和问题，以及如何克服这些挑战和问题，推动社会主义现代化建设。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法，系统讲解中国特色社会主义的理论和实践发展，确保学生掌握基础知识。

②运用讨论法，组织学生就改革开放的成就和挑战进行小组讨论，培养学生的分析能力和团队协作能力。

③实施案例教学法，通过具体案例分析，帮助学生理解抽象的理论知识。

2.教学手段

①利用多媒体设备展示历史图片和视频资料，增强课堂的直观性和生动性。

②使用教学软件模拟历史情景，让学生在互动中学习，提高学习兴趣。

③通过网络资源，提供相关历史文献和资料，拓展学生的知识视野。

教学过程

1.导入新课

同学们，上一节课我们学习了改革开放的起步，那么改革开放以来，我国的发展取得了哪些伟大成就呢？今天我们将学习第10课《建设中国特色社会主义》，了解改革开放以来我国社会主义现代化建设的伟大历程。

2.自主学习

请大家先自主阅读课文第一部分，了解中国特色社会主义建设的理论基础。边阅读边思考：中国特色社会主义理论体系是如何形成的？

3.课堂讲解

（1）讲解中国特色社会主义的理论基础

同学们，中国特色社会主义理论体系的形成，是在改革开放的实践中逐步形成的。1978年，党的十一届三中全会召开，标志着我国进入改革开放和社会主义现代化建设新时期。从此，我们党开始探索中国特色社会主义道路。

（2）讲解改革开放以来的伟大成就

4.课堂讨论

（1）分组讨论

同学们，根据你们刚才阅读的内容，请分成小组，讨论以下问题：改革开放以来，我国在经济、政治、文化等方面取得了哪些主要成就？每个小组派一名代表汇报讨论成果。

（2）全班分享

请各小组代表汇报讨论成果，其他同学认真倾听，看看有没有补充或不同的观点。

5.案例分析

现在，我们来分析一个具体的案例，了解改革开放以来我国发展的历程。请大家观看视频《改革开放以来的伟大成就》，观看过程中注意以下几点：

（1）视频中展示了哪些方面的成就？

（2）这些成就是如何取得的？

（3）这些成就对我国的现代化建设有什么意义？

6.总结提升

同学们，通过本节课的学习，我们了解了改革开放以来我国社会主义现代化建设的伟大成就。请大家思考以下问题：中国特色社会主义道路、理论体系和制度是如何形成的？它们之间有什么内在联系？

7.课堂小结

本节课，我们学习了第10课《建设中国特色社会主义》，了解了改革开放以来我国社会主义现代化建设的伟大历程。希望大家能够从中汲取经验，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

8.课后作业

（1）熟记本节课的主要内容。

（2）结合本节课的学习，写一篇关于改革开放以来我国社会主义现代化建设的感悟。

（3）预习下一课《中国特色社会主义进入新时代》，了解新时代我国发展的主要特点。

知识点梳理

1.中国特色社会主义建设的理论基础

-邓小平理论：强调解放思想、实事求是，提出社会主义初级阶段的基本路线。

-“三个代表”重要思想：党要始终代表中国先进社会生产力的发展要求、始终代表中国先进文化的前进方向、始终代表中国最广大人民的根本利益。

-科学发展观：坚持以人为本、全面协调可持续发展，推动经济社会发展和人的全面发展。

2.改革开放的伟大成就

-经济发展：改革开放以来，我国经济持续高速发展，成为世界第二大经济体。

-政治体制改革：实施政治体制改革，加强民主法治建设，推进国家治理体系和治理能力现代化。

-文化建