2024-2025学年新教材高中数学 第十一章 立体几何初步 11.4.2 平面与平面垂直（教师用书）说课稿 新人教B版必修第四册.docx

2024-2025学年新教材高中数学第十一章立体几何初步11.4.2平面与平面垂直（教师用书）说课稿新人教B版必修第四册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是2024-2025学年新教材高中数学第十一章立体几何初步11.4.2平面与平面垂直。本节主要介绍平面与平面垂直的判定定理及其应用，包括两个平面垂直的判定条件以及相关的空间几何问题。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了平面与直线垂直的判定定理，以及空间几何的基本概念和性质。本节课将在此基础上，进一步引导学生理解和掌握平面与平面垂直的判定方法，为后续学习空间几何问题打下基础。教材中涉及到的具体内容包括：

1.平面与平面垂直的判定定理。

2.两个平面垂直时的性质和定理。

3.应用平面与平面垂直判定定理解决实际问题。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的空间想象能力和几何直观能力，通过平面与平面垂直的判定定理，让学生能够更好地理解和把握空间几何图形的关系。

2.提升学生的逻辑思维能力和推理能力，通过分析定理的条件和结论，培养学生的逻辑推理和证明能力。

3.增强学生的应用意识，通过解决实际问题，培养学生运用数学知识和方法解决实际问题的能力。

4.培养学生的数学交流与合作能力，通过小组讨论和课堂分享，鼓励学生表达自己的数学思想和解决问题的策略。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.平面与平面垂直的判定定理的理解和运用。

2.利用判定定理解决实际的空间几何问题。

难点：

1.理解并掌握两个平面垂直的判定条件的逻辑关系。

2.在复杂的空间图形中识别和应用平面与平面垂直的判定定理。

解决办法：

1.通过实物模型和动态演示，直观展示两个平面垂直的关系，帮助学生形成清晰的空间概念。

2.通过例题讲解和练习，让学生逐步熟悉判定定理的应用，强调条件的重要性。

3.设计分层练习题，由浅入深，逐步引导学生理解和掌握定理，解决空间几何问题。

4.在课堂讨论中，鼓励学生提出自己的疑问，并通过小组合作共同探讨解决方案，教师适时给予引导和解答。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体投影仪、计算机、实物模型。

2.软件资源：几何画板、数学建模软件。

3.课程平台：学校教学管理系统。

4.信息化资源：数学教学视频、在线习题库。

5.教学手段：小组讨论、课堂提问、练习反馈。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以学生已知的平面与直线垂直的知识为基础，通过提问方式引导学生回顾相关概念，如“同学们，之前我们学习了平面与直线垂直的判定定理，那么两个平面之间是否也存在垂直关系呢？”接着，展示两个实物模型，让学生直观感受平面与平面垂直的现象，从而引出本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

首先，介绍平面与平面垂直的判定定理，通过数学语言表述定理内容，并给出定理的数学表达式。接着，通过几何画板软件动态展示两个平面垂直的例子，让学生观察并理解定理的应用。然后，讲解定理的证明过程，引导学生理解定理的逻辑关系。最后，通过例题讲解，展示如何运用定理解决实际问题。

在这个过程中，教师要注意以下几点：

-使用简洁明了的语言进行讲解，避免使用复杂的数学术语。

-引导学生积极参与，鼓励提问和思考。

-强调定理的条件和结论，让学生明确定理的使用范围。

3.巩固练习（10分钟）

给出几个与平面与平面垂直判定定理相关的练习题，要求学生在规定时间内完成。练习题要涵盖不同难度，既有基础题也有提高题，以满足不同学生的学习需求。学生在完成练习后，教师选取几名学生上台展示解题过程，并对学生的解答进行点评和指导。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，总结平面与平面垂直判定定理的要点和应用方法。同时，鼓励学生分享自己在学习过程中的收获和疑问，教师针对学生的反馈进行解答，确保学生对知识的理解和掌握。

5.作业布置（5分钟）

布置与本节课内容相关的作业，包括定理的应用题和实际问题的解决题。要求学生在规定时间内完成作业，并提醒学生作业的提交方式和截止时间。同时，告知学生下一次课的内容和预习要求，为下一节课的学习做好准备。

六、知识点梳理

1.空间几何基本概念回顾

-空间几何图形的分类：平面图形和立体图形。

-点、线、面在空间中的位置关系。

-空间几何图形的基本性质：如线段的长度、角度的大小、面积的计算等。

2.平面与直线垂直的判定定理

-定理内容：如果一个直线与平面内的两条相交直线都垂直，则该直线与这个平面垂直。

-定理的数学表达：设直线l与平面α内的两条相交直线m、n都垂直，则l⊥α。

-定理的应用：判断直线与平面是否垂直，以及解决相关的空间几何问题。

3.平面与平面垂直的判定定理

-定理内容：如果