2024年学年九年级语文上册 第一单元 文化生活 第1课《苏州园林》说课稿1 沪教版五四制.docxVIP

2024年学年九年级语文上册第一单元文化生活第1课《苏州园林》说课稿1沪教版五四制

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年学年九年级语文上册第一单元文化生活第1课《苏州园林》说课稿1沪教版五四制

设计思路

本节课《苏州园林》的说课设计，旨在通过深入解读文本，引导学生领略我国古典园林的艺术特色和文化内涵。结合九年级学生的学习需求，我将采用问题导入、文本细读、小组讨论和总结提升的教学方法，使学生能够全面理解苏州园林的审美价值。同时，注重培养学生的审美情感和批判性思维，激发他们对我国传统文化的热爱和探究兴趣。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的人文底蕴、科学精神、学会学习及信息意识。通过《苏州园林》的学习，使学生能够理解并欣赏传统文化，增强民族自豪感，提升人文底蕴；培养观察、分析、评价的能力，发展科学精神；学会通过阅读提取关键信息，发展信息意识；同时，通过自主、合作、探究的学习方式，提高学生的自主学习能力，实现学会学习的目标。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解并掌握苏州园林的艺术特色和文化价值，具体包括：

-理解苏州园林的历史背景和设计理念，如造园艺术中的“借景”、“框景”等手法。

-分析文本中描绘苏州园林的精彩语句，如“假山真水，曲径通幽”等，让学生体会语言的精炼和美感。

-欣赏苏州园林中的建筑、植被、水景等元素，理解它们在园林整体布局中的作用和意义。

举例：在讲解苏州园林的设计理念时，教师可以重点分析课文中提到的“借景”手法，让学生通过对比园林内外景观的关系，理解这一手法如何增强园林的空间感和审美效果。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生对于苏州园林文化内涵的深入理解和批判性思考，具体包括：

-理解园林背后的文化意蕴，如园林中蕴含的儒家、道家思想。

-分析园林中不同元素之间的相互关系和象征意义，如亭台楼阁所代表的文化寓意。

-批判性思考园林艺术在现代社会中的价值，以及如何继承和发展这一传统艺术。

举例：在讲解园林中的文化意蕴时，教师可以引导学生探讨园林中的“曲径通幽”所体现的道家思想，以及这种设计如何反映古人对于自然和谐和内心宁静的追求。同时，教师可以引导学生思考如何在现代生活中融入和发扬苏州园林的艺术特色。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备沪教版九年级语文上册教材。

2.辅助材料：搜集苏州园林的图片、视频资料，以及相关历史背景和艺术特色的文献，用于课堂展示和讨论。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等多媒体设备，以便展示辅助材料。

4.教室布置：划分讨论区域，以便学生分组讨论苏州园林的艺术特色和文化价值。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们将要学习一篇关于我国传统文化艺术的课文——《苏州园林》。请大家先回忆一下，我们之前学过的关于园林的知识有哪些？

二、文本解读

1.请同学们翻开教材，我们先一起朗读一遍课文《苏州园林》。在朗读过程中，注意体会作者的语言特点和描绘的园林景象。

2.朗读结束后，我们来讨论一下课文的主旨内容。请大家思考：课文主要向我们介绍了苏州园林的哪些方面？

3.学生回答后，教师总结：课文从苏州园林的历史背景、艺术特色、文化内涵等方面进行了详细介绍。

三、课文探究

1.接下来，我们将对课文进行深入探究。首先，我们来分析一下苏州园林的艺术特色。

（1）请同学们找出课文中描述苏州园林艺术特色的句子，并做好标记。

（2）教师引导学生分析这些句子，总结出苏州园林的艺术特色，如“借景”、“框景”等。

2.苏州园林的文化内涵

（1）请同学们找出课文中描述苏州园林文化内涵的句子，并做好标记。

（2）教师引导学生分析这些句子，探讨园林中蕴含的儒家、道家思想以及象征意义。

3.苏州园林在现代社会中的价值

（1）请同学们思考：苏州园林在现代社会中具有怎样的价值？

（2）学生回答后，教师总结：苏州园林不仅具有审美价值，还能帮助我们了解传统文化，提升民族自豪感。

四、课堂活动

1.分组讨论

（1）请同学们分成小组，围绕以下问题进行讨论：

-苏州园林的艺术特色有哪些？

-苏州园林的文化内涵是什么？

-如何在现代社会中继承和发展苏州园林艺术？

（2）讨论结束后，每组派代表进行汇报，教师进行点评和总结。

2.情景模拟

（1）请同学们扮演游客和导游的角色，模拟游览苏州园林的场景。

（2）在模拟过程中，导游要详细介绍苏州园林的艺术特色、文化内涵等，游客要积极提问和互动。

五、课堂小结

1.通过本节课的学习，我们了解了苏州园林的历史背景、艺术特色、文化内涵以及在现代社会中的价值。

2.请同学们回顾本节课所学内容，分享一下自己