人教PEP版英语四年级下册Unit 5《My clothes》（let’s learn PartB）教学设计.docxVIP

人教PEP版英语四年级下册Unit5《Myclothes》（let’slearnPartB）教学设计

一.教材分析

人教PEP版英语四年级下册Unit5《Myclothes》（let’slearnPartB）的主要内容是学习关于衣服的词汇和颜色。本节课的主要目的是让学生能够听、说、读、写关于衣服和颜色的词汇，并能够用英语描述自己的衣服。教材中包含了丰富的图片和句子，有助于学生理解和掌握知识。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的英语句子。他们对学习英语有着浓厚的兴趣，善于模仿和表达。然而，部分学生可能对一些衣服的词汇和颜色还不够熟悉，需要老师在教学中给予引导和帮助。

三.教学目标

学生能够听、说、读、写关于衣服和颜色的词汇，如shirt,pants,skirt,dress,red,blue,white,black等。

学生能够用英语描述自己的衣服，如Ihaveareddress.

学生能够在图片的帮助下，正确运用所学词汇和句子进行交流。

四.教学重难点

重点：掌握关于衣服和颜色的词汇，如shirt,pants,skirt,dress,red,blue,white,black等。

难点：能够用英语描述自己的衣服，如Ihaveareddress.

五.教学方法

情景教学法：通过设置真实的生活场景，让学生在实践中学习英语。

任务型教学法：通过完成任务，让学生在实际操作中运用英语。

游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

六.教学准备

教材：人教PEP版英语四年级下册Unit5《Myclothes》（let’slearnPartB）

课件：包含衣服和颜色的图片、句子等。

实物：衣服、颜色卡片等。

课堂活动用具：如彩色笔、卡片等。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师通过提问方式引导学生谈论衣服和颜色，如“Whatcolordoyoulike?”,“Doyoulikepantsorskirt?”等。然后呈现本节课的主要词汇和句子，引起学生的兴趣。

呈现（10分钟）

教师展示课件，包含衣服和颜色的图片、句子等。同时，教师用英语描述图片中的衣服和颜色，如“Thisisaredshirt.”。学生跟读并模仿。

操练（10分钟）

教师学生进行小组活动，让学生用英语描述自己组内的衣服和颜色。学生可以自由选择衣服和颜色卡片，用英语进行交流。教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

巩固（10分钟）

教师邀请几名学生上台，用英语展示自己的衣服和颜色。其他学生听后，用英语进行描述。教师给予评价和鼓励。

拓展（10分钟）

教师设置一个服装店的情景，让学生扮演顾客和店员，用英语进行购物交流。学生可以自由选择衣服和颜色，用英语进行描述和交易。教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

小结（5分钟）

教师邀请学生总结本节课所学的衣服和颜色词汇，以及如何用英语描述自己的衣服。教师给予评价和鼓励。

家庭作业（5分钟）

教师布置作业：用英语写一篇关于自己衣服的短文，包括衣服的名称、颜色和喜好等。

板书（附后）

以上是本人对人教PEP版英语四年级下册Unit5《Myclothes》（let’slearnPartB）的教学设计，供您参考。

在本节课的教学过程中，我充分运用了情景教学法、任务型教学法和游戏教学法，让学生在实践中学习英语。通过设置服装店的情景，让学生扮演顾客和店员，进行购物交流，提高了学生的口语表达能力。在小组活动中，学生积极参与，用英语描述自己组内的衣服和颜色，增强了学生的团队合作意识。

然而，在教学过程中也存在一些问题，需要在今后的教学中加以改进。

一、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法

问题：在呈现环节，部分学生对衣服和颜色的词汇不够熟悉，影响了对句子意义的理解。

解决办法：在呈现环节，教师可以适当减慢语速，重复重要词汇和句子，帮助学生加深印象。同时，教师可以借助实物和图片，让学生直观地感受衣服和颜色，提高学生的认知能力。

问题：在操练环节，部分学生不敢开口说英语，课堂气氛不够活跃。

解决办法：在操练环节，教师可以多采用游戏化和竞赛形式，激发学生的学习兴趣。例如，教师可以学生进行“快速问答”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中练习英语。

问题：在拓展环节，部分学生对英语句子的运用不够熟练，无法顺利进行购物交流。

解决办法：在拓展环节，教师可以适当降低任务难度，让学生先从简单的句子开始练习，逐步提高句子的复杂度。同时，教师可以给予学生足够的提示和帮助，鼓励学生大胆开口说英语。

问题：在家庭作业环节，部分学生对英语写作感到困难。

解决办法：在家庭作业环节，教师可以布置一些简单的写作任务，