《短歌行》《归园田居（其一）》联读 说课稿 -2024-2025学年统编版高一必修上册语文.docxVIP

《短歌行》《归园田居（其一）》联读说课稿-2024-2025学年统编版高一必修上册语文

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《短歌行》《归园田居（其一）》联读说课稿-2024-2025学年统编版高一必修上册语文

课程基本信息

1.课程名称：《短歌行》《归园田居（其一）》联读

2.教学年级和班级：2024-2025学年统编版高一必修上册语文

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括文化传承与理解、审美鉴赏与创造、思维发展与提升。通过联读《短歌行》和《归园田居（其一）》，使学生深入理解古诗词中的审美意蕴，感受古代文人的情感表达和审美追求，提升学生的文学素养。同时，培养学生对传统文化的认识和理解，增强民族自豪感。在思维发展方面，引导学生通过比较分析两篇诗文的异同，锻炼学生的思辨能力和批判性思维。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了基本的文学常识，包括诗歌的基本形式、节奏韵律以及一些古代诗人的基本生平和创作背景。此外，学生也对《诗经》等早期诗歌有所了解，具备一定的古诗文阅读能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中一年级的学生对于古代诗歌有较高的兴趣，他们喜欢探索诗歌中的情感和意境，具有一定的