七年级地理下册 第六章 认识大洲 第一节 亚洲及欧洲说课稿设计（新版）湘教版.docxVIP

七年级地理下册第六章认识大洲第一节亚洲及欧洲说课稿设计（新版）湘教版

一、课程基本信息

1.课程名称：七年级地理下册第六章认识大洲第一节亚洲及欧洲

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.培养学生运用地图和地理信息，分析亚洲和欧洲的地理位置、地形地貌等特征的能力。

2.引导学生通过对比分析，理解不同大洲之间的地理差异及其对人类活动的影响。

3.激发学生对地理学科的兴趣，提高其探究世界地理现象的积极性和主动性。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.亚洲和欧洲的地理位置和范围。

2.两大洲的地形、河流、气候特点。

难点：

1.亚洲和欧洲的地形分布和气候类型的复杂性。

2.理解两大洲的地理特征对人类活动的影响。

解决办法：

1.利用多媒体展示亚洲和欧洲的地图，通过直观的图像帮助学生记忆地理位置和范围。

2.通过案例分析和讨论，让学生了解不同地形和气候的形成原因及其特点。

3.设计互动活动，如小组讨论或角色扮演，让学生探讨地理特征如何影响当地居民的生活和经济活动。

4.提供学习指导，包括总结性笔记和思维导图，帮助学生梳理和记忆复杂信息。

5.对于气候类型的理解，可以使用图表和案例研究，帮助学生对比不同气候类型的特点和分布。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了七年级地理下册教材。

2.辅助材料：准备亚洲和欧洲的地图、地形和气候类型的图片、图表，以及相关的视频资料。

3.教学工具：准备投影仪和电脑，用于展示多媒体资源。

4.教室布置：将教室分为几个讨论小组，每组配备必要的学习材料和记录工具。

五、教学过程

1.导入新课

-我会以提问方式开始这节课，让学生回顾上一节课我们学习了哪些内容，以及他们对亚洲和欧洲的了解。例如：“同学们，上一节课我们学习了什么内容？有谁能告诉我亚洲和欧洲分别在哪里吗？”

2.展示地图和基本地理信息

-我将展示亚洲和欧洲的地图，并简要介绍两大洲的基本地理信息，包括面积、人口、位置等。

-“现在，请看大屏幕上的地图。这是我们今天要学习的亚洲和欧洲。首先，让我们来看一下它们的位置和面积。亚洲是世界上最大的洲，而欧洲则是面积排名第七的洲。”

3.地形地貌探究

-我会引导学生观察亚洲和欧洲的地形图，并指出主要的地形特征，如山脉、平原、高原等。

-“接下来，我们来看一下亚洲和欧洲的地形。请仔细观察这两张地形图，你能找到亚洲的喜马拉雅山脉和欧洲的阿尔卑斯山脉吗？还有，亚洲的西伯利亚高原和欧洲的东欧平原呢？”

4.气候类型分析

-我将利用多媒体展示亚洲和欧洲的气候类型分布图，并分析每种气候类型的特点。

-“现在，我们来讨论一下亚洲和欧洲的气候。请看大屏幕上的气候分布图。亚洲有热带雨林气候、温带季风气候等多种气候类型，而欧洲则以温带海洋性气候和地中海气候为主。我们可以通过这些气候类型来理解两大洲的气候差异。”

4.1气候对人类活动的影响

-我会让学生举例说明气候如何影响当地居民的生活和经济活动。

-“同学们，现在请你们思考一下，这些不同的气候类型是如何影响亚洲和欧洲的人类活动的？比如，在温带海洋性气候的地区，农业生产会有什么特点？而在热带雨林气候的地区，又会是什么样子呢？”

5.河流和湖泊介绍

-我将介绍亚洲和欧洲的主要河流和湖泊，并讨论它们对当地的重要性。

-“现在，让我们来看一下亚洲和欧洲的河流和湖泊。亚洲有长江、黄河等著名的河流，而欧洲则有伏尔加河、多瑙河等。这些河流和湖泊不仅为当地居民提供了生活用水，还对农业、交通等方面有着重要的影响。”

6.互动讨论

-我会组织学生进行小组讨论，让他们分享对亚洲和欧洲地理特征的理解，并鼓励他们提出问题。

-“接下来，我们将进行小组讨论。请你们分成几个小组，讨论一下亚洲和欧洲的地理特征对人类活动的影响。每个小组选一个代表来分享你们的讨论成果。同时，如果你们有任何问题，也请在讨论中提出来。”

7.总结和复习

-我会总结本节课的主要内容，并复习重点概念。

-“好的，同学们，我们已经讨论了亚洲和欧洲的地理位置、地形地貌、气候类型、河流和湖泊等内容。现在，让我来总结一下本节课的重点。亚洲和欧洲分别位于哪里？它们有哪些主要的地形特征？气候类型又是怎样的？”

8.布置作业

-我会布置相关的作业，让学生巩固所学内容。

-“最后，我给大家布置一些作业。请你们回家后，绘制一张亚洲和欧洲的地图，并在地图上标出主要的地形、河流、气候类型。同时，写一篇短文，讨论亚洲和欧洲的地理特征对人类活动的影响。”

9.结束语

-我会鼓励学生继续探索地理知识，并提醒他们下节课的内容。

-“同学们，地理是一门很有趣的学