九年级物理上册 第六章 欧姆定律 第2节 测量电阻说课稿 教科版.docxVIP

九年级物理上册第六章欧姆定律第2节测量电阻说课稿教科版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：九年级物理上册第六章欧姆定律第2节测量电阻

2.教学年级和班级：九年级（3）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.理解并运用欧姆定律，培养科学探究和问题解决能力。

2.通过实验操作，提高动手实践和数据分析能力。

3.增强对物理现象的观察力和逻辑思维能力。

4.培养科学态度，养成严谨、细致的科学学习方法。

学习者分析

1.学生已经掌握了电压、电流的基础概念，了解电路的基本连接方式，能够进行简单的电路搭建。

2.学生对实验操作通常表现出较高的兴趣，他们具备一定的动手能力，喜欢通过实践活动来学习新知识。在能力上，学生已经具备基本的数学计算能力和逻辑推理能力，能够理解和运用简单的物理公式。在学习风格上，学生更倾向于直观、生动的教学方式，对理论知识的接受程度相对较低。

3.学生在理解电阻的概念时可能会遇到困难，尤其是如何将抽象的电阻概念与实际测量相结合。此外，实验操作中可能会遇到仪器使用不熟练、读数不准确等挑战，这些都可能影响他们对欧姆定律的理解和应用。

教学资源准备

1.教材：人教版九年级物理上册。

2.辅助材料：教学PPT、相关物理现象的视频、电路图示例。

3.实验器材：电阻箱、电流表、电压表、滑动变阻器、电源、导线等。

4.教室布置：分组实验操作台，确保每组都有足够的实验空间。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括本节课的PPT和欧姆定律的相关视频，要求学生预习电阻的概念和测量方法。

-设计预习问题：设计问题如“电阻是什么？它是如何影响电路的？”以及“如何使用伏安法测量电阻？”

-监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步理解电阻的概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群共享资源，方便学生随时学习。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个简单的电路实验，引导学生观察电流和电阻的关系，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解电阻的定义、测量方法以及欧姆定律的应用。

-组织课堂活动：分组进行实验，测量不同电阻的电流和电压，验证欧姆定律。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考问题。

-参与课堂活动：学生分组实验，记录数据，分析结果。

-提问与讨论：学生在实验过程中提出疑问，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握电阻的测量方法。

-实践活动法：通过实验，让学生亲自体验欧姆定律的应用。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与测量电阻相关的作业，巩固学生对欧姆定律的理解。

-提供拓展资源：提供一些物理学习网站和书籍，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈，指出错误和改进方向。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习经验和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，发展独立学习能力。

-反思总结法：通过反思，帮助学生提升学习效率。

本节课的重难点在于理解电阻的概念和测量方法，以及运用欧姆定律进行计算。通过课前预习、课堂实验和课后拓展，学生能够逐步掌握这些知识点。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）电阻的种类与用途：介绍不同类型的电阻（如固定电阻、可变电阻）及其在电路中的应用。

（2）欧姆定律的发现与发展：介绍欧姆定律的发现过程，以及后续科学家对其的验证和发展。

（3）电阻测量方法：详细介绍伏安法、万用表法等电阻测量方法，以及各自的优势和局限性。

（4）电路故障分析：介绍电路中常见的故障类型（如短路、断路）及其产生原因，以及如何排查和解决电路故障。

（5）物理学家介绍：介绍一些与电学相关的著名物理学家，如欧姆、法拉第、安培等，以及他们的贡献。

2.拓展建议：

（1）引导学生阅读物理学家传记，了解他们的成长经历、科学成就和人生哲学，激发学生对物理学的兴趣。

（2）组织学生进行电阻测量实验，让学生亲自动手操作