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三年级体育上册玩纸说课稿

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是三年级体育上册中的“玩纸”活动，旨在通过创意性的纸类游戏，提高学生的身体协调性、灵活性和创造力。教学内容包括纸飞机、纸球投掷、纸圈跳跃等纸类游戏。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课所教授的纸类游戏与学生在日常生活中对纸的熟悉程度相关联。教材中涉及到的纸飞机、纸球投掷等游戏，是基于学生已掌握的基本运动技能，如跑、跳、投等，通过纸这一媒介进行拓展和创新，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼身体，培养团队协作能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过“玩纸”活动，学生将提高身体协调性和灵活性，培养创新思维和团队协作能力，符合体育学科核心素养中对运动实践和健康促进的要求。同时，学生在活动中学会遵守规则、尊重同伴，形成积极向上的体育态度，为终身参与体育活动奠定基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级的学生已经具备了一定的运动技能，如基本的跑、跳、投等动作，并且对纸的性质和简单的纸工制作有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新颖的体育活动充满兴趣，喜欢通过游戏来学习和锻炼。他们具有较强的模仿能力和团队合作意识，喜欢在互动中学习和探索。在风格上，他们通常更倾向于直观、体验式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在“玩纸”活动中，学生可能会遇到如何有效利用纸张进行游戏设计的挑战，以及在游戏过程中保持秩序和安全的困难。此外，一些学生可能在纸飞机的制作和投掷技巧上需要额外的指导和练习。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解纸类游戏的基本规则和技巧，确保学生理解并掌握活动要求。

2.实践操作法：引导学生动手制作纸飞机、纸球等，通过实际操作提高学生的实践能力。

3.小组合作法：鼓励学生分组进行游戏设计，培养团队合作精神和创新思维。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示纸类游戏的步骤和技巧，增强学生的直观感受。

2.教学视频：播放相关教学视频，帮助学生更好地理解游戏动作和规则。

3.互动教学软件：利用互动教学软件，让学生在虚拟环境中模拟纸类游戏，提高学习的趣味性和互动性。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习任务，包括纸飞机制作方法的视频和制作步骤文档，要求学生了解基本制作流程。

设计预习问题：设计问题如“纸飞机的哪些特性影响其飞行距离？”引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的作业提交功能，监控学生的预习进度和成果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读文档，理解纸飞机的制作要点。

思考预习问题：学生根据问题思考纸飞机的飞行原理。

提交预习成果：学生将制作的纸飞机照片和飞行心得通过微信群提交。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群共享资源，提高预习效果。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同类型的纸飞机，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解纸飞机的制作技巧和飞行原理。

组织课堂活动：分组进行纸飞机制作比赛，让学生在实践中掌握技巧。

解答疑问：对学生在制作过程中遇到的问题进行指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何改进纸飞机的制作方法。

参与课堂活动：学生分组合作，动手制作并测试纸飞机的飞行性能。

提问与讨论：学生提出疑问，与同学讨论改进方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解纸飞机制作技巧，确保学生理解。

实践活动法：通过制作和飞行实践，让学生掌握技能。

合作学习法：分组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置学生回家后尝试制作不同类型的纸飞机，并记录飞行数据。

提供拓展资源：提供一些关于航空知识的网站链接，供学生拓展学习。

反馈作业情况：对学生的作业进行评价，给予反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据所学，制作不同类型的纸飞机，并记录数据。

拓展学习：学生利用提供的资源，学习更多关于航空的知识。

反思总结：学生总结制作过程中的经验教训，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，提升自我学习能力。

本节课的重难点在于纸飞机的制作技巧和飞行原理的理解，通过课前预习、课中实践和课后拓展，学生能够逐步掌握这些知识点和技能。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生在本节课学习后，能够熟练掌握纸飞机的基本制作方法，理解影响纸飞机飞行的关键因素，如机翼的形状、纸张的重量和折痕的准确性等。通过对不同类型纸飞机的制作和飞行测试，学生对飞行动