高中思想政治统编版选择性必修1复习课：开放类主观题专题复习.docx

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教学设计

课程基本信息

学科

高中思想政治

年级

高三

学期

秋季

课题

开放类主观题专题复习

教科书

书名：普通高中思想政治选择性必修1《当代国际政治与经济》

出版社：人民教育出版社出版日期：2023年7月

教学目标

熟练掌握《当代国际政治与经济》的相关知识，能够运用所学分析时政热点，并运用所学针对时政问题提出具有建设性的解决方法与建议

教学内容

教学重点：

教材内容知识体系要熟练掌握，在解答题目时知识调动迅速。

教学难点：

解读材料准确，知识运用正确，思维逻辑连贯，结构层次清晰，内容表达流畅。

教学过程

各位同学大家好，今天我们一起来复习开放类主观题专题复习课，以选择性必修1为例。我们以“大处着眼，小处着手”为主题，开始我们今天的复习课。

选择性必修1，一共有4个单元组成。我们首先一起来整体把握教材框架。

第一单元各具特色的国家，由第一课国体与政体和第二课国家的结构形式两课，以及综合探究国家安全与核心利益构成。第一课包括国家是什么、国家的政权组织形式、政党和利益集团三框构成。第二课包括主权统一与政权分层、单一制和复合制两框构成。

第二单元世界多极化，由第三课多极化趋势，第四课和平与发展，第五课中国的外交三课以及综合探究贡献中国智慧构成。第三课包括世界多极化趋势和国际关系两框构成。第四课包括时代的主题和挑战与应对构成。第五课包括中国外交政策的形成与发展和构建人类命运共同体构成。

第三单元经济全球化，由第六课走进经济全球化和第七课经济全球化与中国，以及综合探究推进高水平对外开放，完善全球治理构成。第六课包括认识经济全球化和日益开放的世界经济两框构成。第七课包括开放是当代中国的鲜明旗帜和做全球发展的贡献者两框构成。

第四单元国际组织，由第八课主要的国际组织，第九课中国与国际组织，以及综合探究国际视野及国际人才构成。第八课包括日益重要的国际组织、联合国和区域性国际组织三框构成。第九课包括中国与联合国和中国与新兴国际组织两框构成。

在整体把握了教材体系以后，在基础知识完整掌握的基础上，我们可以一起来看一看课前布置完成的真题。首先，可以选择一位同学的答案进行展示，由同学来进行评分，并说明评分的理由。

根据题目答题要求，要对题中观点进行驳斥。所以首先要明确观点内容，表明自己立场。接着阅读材料，整体把握材料，明确考查的知识范围，即考查第三单元的知识。再提取题干中的有效信息，进行知识匹配。通过材料一，我们可以看到“一带一路”发展10年，中国与沿线国家的货物贸易额累计约12万亿美元，非金融类投资超过1400亿美元，中国给沿线国家提供的就业岗位超过34万个，可以得知，中国为世界经济的发展提供了强劲动力，是经济全球化的贡献者。根据材料二，可以看到随着“一带一路”的深入发展，中国给柬埔寨提供的帮助使得柬埔寨实现了经济社会的发展，改善了当地居民的生活，可以得知“一带一路”推动了中国与沿线国家共同繁荣，让沿线国家分享中国发展机遇，是践行人类命运共同体的深刻体现。根据材料三，反观美国，利用美元霸权对外输出通货膨胀，导致发展中国家的资产流向美国，导致全球经济发展不平衡，与中国的对外发展形成了鲜明对比。最后，在分析的基础上，理顺材料之间的逻辑关系，形成自己的语言表达，我们可以顺利书写答案。同学们一起来看一看参考答案。我们通过这道题目的解题思路，我们可以深刻感受大处着眼，小处着手的解题理念，才有利于我们整体把握、细致分析，最后完美呈现。

接下来，根据前一题的解题思路和方法，同学们再来做一题。这道题是一道评述题，第一步也需要表达自己的观点进行立论。我们应该知道，经济全球化是一个趋势，而且经济全球化总体上而言是符合经济发展规律，符合各方利益的。立论结束后，阅读材料可以确定，本题考查的知识范围涉及第二、第三两个单元的内容。由材料一中经济全球化的深入发展，给发达国家带来巨大财富，也给发展中国家带来发展机遇可知，经济全球化的积极作用，更进一步明确立论出发点。材料二提到的，由资本主义国家主导的经济全球化在金融危机以来，进程放缓，带来了贸易保护主义、单边主义的反全球化思潮，是一种逆经济全球化表现，其本质就是发达资本主义国家的一种霸权主义和强权政治的具体表现。这种行为，最终又会导致全球经济发展更不平衡，特别是对发展中国家的经济冲击更大。根据材料三，区域全面经济伙伴关系协定，是对全球经济不稳定的一种缓冲方式，其本质是肯定了经济全球化的必然趋势，是对经济全球化的不利影响的一种有力反击，也肯定了人类命运共同体构建的科学性和必然性。最后我们一起来看一看参考答案，看一看同学们是否掌握了开放类主观题的答题方法。

经过两道题的训练和讲解，今天老师布置一道题作为作业。同学们需要根据我们前两题的解题思路和方法，进行分析，形成最终答案。我