小学音乐人音版二年级上册：过新年.docx

教学设计

课程基本信息

学科

音乐

年级

二年级

学期

秋季

课题

过新年

教学目标

1.能用欢快、活泼的声音来演唱歌曲《过新年》这首歌曲，体验过新年愉悦的心情。

2.认识打击乐器鼓和锣，通过节奏训练可以看图谱拍节奏。

教学重难点

教学重点：

1.能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《过新年》，体会过新年时喜悦和热烈的气氛。

教学难点：

1.能积极完成各项律动、参与表演。

教学过程

一、导入—过新年

1.愉快的音乐课开始啦，让我们在欢快的音乐声中开始今天的音乐课吧！（播放音乐视频）

2.我们在什么时候能看到这些热闹的场面呢？过年的时候。

3.那大家在过年的时候会做些什么呢？放鞭炮，贴对联，收压岁钱...过年可真热闹啊！

二、奏锣鼓

师：瞧！为了迎接新年呀，老师请来了两个小伙伴，（鼓和锣ppt），你们认识吗？

（一）认识鼓

1.我们先来听听鼓的声音（老师敲），你们敲敲看（播放学生视频）

2.注意哦，老师的小鼓可是有节奏的：咚咚咚咚咚—，你们也来奏一奏吧！

3.没有小鼓的同学啊可以用身体的什么部位模仿鼓声合适呢？可以拍肩拍腿拍手，鼓的声音比较低沉，我们用拍腿来表演鼓声吧！【出示拍腿】

（二）认识锣

1.真不错！哎呀我们的小锣啊都等不及了（老师敲锣），锣的声音怎么样？很明亮，我们也可以用声势动作来表现锣声，可以用拍手。

2.老师的小锣也是有节奏的：锵锵锵，【出示节奏2】你们拍拍拍看？

（三）锣鼓结合

1.如果把鼓和锣的声音结合起来会是怎样呢？听听看（老师敲【节奏3】）好听吗？那你们试试看（播放学生视频）

2.仔细看锣鼓发生变化了【出示节奏4】，这可难不倒大家

3.现在老师要加大难度啦【出示节奏5】注意哦，这里出现了一个特殊的符号，大家找到了吗？对了！我们在休止符的地方要停顿。大家试着奏一奏（播放学生拍手拍腿视频）

三、唱新年

（一）初听歌曲

师：这些有趣的锣鼓声藏在了一首歌曲里，听！（播放音乐）

（二）按节奏读歌词

1.我们刚刚敲的锣鼓节奏藏在哪里来呢（出示格子谱）谁能找出来？

2.我们来歌词接龙，我来问，你们用锣鼓声回应老师（老师读歌词，学生接锣鼓）

（三）再次聆听，找相同乐句

师：让我们再次聆听歌曲，听听歌曲里有没有相同乐句呢？（出示相同色块标记）老师用不同色块标记出来了。

（四）分句学唱

1.我们看红色色块，老师把不同的地方标上了字母谱，老师唱红色，你们接字母谱（唱谱）；加入歌词唱唱（唱歌词）

2.一点都难不倒大家，下面两句相同的旋律，老师唱前半句，你们能接后半句吗？，试试看？（唱第三、四乐句）

3.让我们跟着音乐里的小朋友一起唱，听听还有哪一句我们还没有学过？（播放音乐）最后一句！

4.跟着老师的琴声一起唱一唱吧！（逐句教唱最后两乐句）

（五）完整演唱

1.真棒！我们现在来接龙演唱，你们唱蓝色色块，老师接锣鼓声；我们配合的真不错

2.同学们能猜出这首歌曲的歌名吗？这首歌叫过新年，大家过新年的时候开心吗？那让我们带着欢快的心情完整的演唱这首歌曲吧！身体坐正（跟琴完整演唱）

四、新年音乐会

1.同学们，你们唱的这么好，我们一起来开一个新年音乐会吧，那这个音乐会呀，我们能不能把之前学到的声势动作加到这首歌曲当中呢？我们一起边唱边演奏吧，相信你们一定行！

2.好！那我们新年音乐会正式开始咯！（播放学生视频）

五、小结

今天的音乐会太成功啦，老师仿佛已经感受到过新年时欢快的心情，今天我们的新年音乐会，你们学到了什么本领呢？我们不仅会演奏了锣和鼓，还会唱了一首关于新年的歌曲，同学们可以在过年的时候表演给你的家人看！

今天的音乐课就上到这里啦，同学们再见！

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。