小学音乐苏少版五年级下册：《未孵化的鸟雏》教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

音乐

年级

五年级

学期

第二学期

课题

《未孵化的鸟雏的舞蹈》

教学目标

【教学目标】

1.通过欣赏《未孵化的鸟雏的舞蹈》，在丰富的体验中建立图谱、动作与音乐的联系，激发音乐的联想与想象，并乐于表现出对音乐的真实感受和不同理解。

2.在参与听、辨、画、动一系列音乐实践活动中，感受乐曲节奏、旋律、音色、织体等音乐特点，熟悉两个主题，了解乐曲结构，理解音乐形象。

教学重难点

【教学重、难点】

1.能自主参与各种音乐实践活动，乐于表现自己对音乐的感受。

2.体验不同主题的音乐特点，理解音乐形象，拓展音乐想象能力。

教学过程

一、律动热身

【设计意图：初次聆听乐曲主题，随乐律动，唤醒肌肉、活跃气氛，引导学生关注音乐和动作之间联系，为后续学习作良好的身心铺垫。】

二、动、画、想、评主题A

1.回忆律动动作，初步感受音乐的特点。

2．尝试用图形记录音乐感受音乐特点。

3．关注图谱与音乐的关系。

4.结合谱例聆听A段主题，归纳A段主题音乐的特点。

5.结合音乐特点，自由想象画面。

【设计意图：利用图谱、动作、谱例的辅助，对主题一的音乐特点由初步感知到深入体验，引导学生大胆表现对音乐的直接感受，培养学生音乐想象力和表现力。】

三、揭题、完整聆听全曲

1.揭示作品题目。

2.完整聆听全曲。

(1)完整聆听全曲，自由想象鸟雏舞蹈的画面。

(2)了解乐曲结构。

四、体验、感知主题B

1.初听B段主题，自主体验，关注音乐和形象相结合。

2.结合谱例体验丰富音色和织体效果。

(1)结合谱例聆听大管演奏的低声部的固定节奏型。

(2)结合谱例聆听长笛、单簧管乐器合奏表现的鸟雏形象。

(3)聆听三件木管乐器和管弦乐合奏的音乐片段，感受不同的听觉效果。

(4)初步了解织体。

五、完整欣赏管弦乐合奏

完整欣赏管弦乐演奏视频，感受管弦乐合奏丰富表现力。

【设计意图：在前面感性体验的基础上，结合谱例、视频，视、听、动结合，深入体验多声部塑造的丰富的织体效果，体验速度、节奏、旋律、力度、音色、织体等音乐语言在音乐表现中的作用。】

六、拓展小结