七年级新生数学运算能力培养的策略研究.doc

XXXXXX2023—2024年微课题

结题资料汇编

课题名称：七年级新生数学运算能力培养的策略研究

立项编号：DJJYW2023123

课题负责人：XXX

2024年7月8日

目录

一、TOC\o1-3\h\u17009基础性资料 1

（一）15710德江县微型课题申报表 3

（二）12313课题立项文件 7

（三）14996课题开题报告 15

（四）2960月度研究计划表及记录表 23

二、15876过程性资料 27

（一）4708课题实施方案 31

（二）32315理论知识学习方案 41

（三）15165制定七年级数学运算能力现状学生调查问卷 57

（四）955七年级数学运算能力现状学生调查报告 61

（五）22120制定七年级数学运算能力教师访谈问卷 73

（六）4375七年级数学运算能力教师访谈报告 77

（七）3645七年级学生数学运算能力作业收集 87

（八）9649制定七年级学生数学运算能力测试卷 97

（九）18216七年级学生数学运算能力测试卷实施过程 103

（十）17625七年级学生数学运算能力测试结果分析 111

（十一）16176提高七年级数学运算能力教学策略 117

（十二）1398提高七年级数学运算能力教学案例 145

（十三）384教学效果的检验方案 157

三、24694成果性资料 165

（一）13702研究结论及反思 169

（二）12495课题研究期间的获奖证书 173

（三）4663研究总报告 177

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《七年级新生数学运算能力培养的策略研究》

基础性资料

课题编号：DJJYW2023123

课题负责人：XXX

XXXXXX

2023年9月1日

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附件3：

2023-2024年度： 编号：

德江县微型课题申报表

课题名称：七年级新生数学运算能力培养的策略研究

负责人：XXX

单位：XXXXXX

申报日期：2023年6月28日

德江县教育科学规划领导小组办公室

2023年6月

课题名称：七年级新生数学运算能力培养的策略研究

研究起止时间

2023年8月至2024年7月

任教学科

数学

主持人姓名

XXX

职 称

一级教师

联系电话

电子邮箱

课题组成员

（不超过3人

问题描述

在初中阶段,课程标准对学生运算能力的重视是显然的。但是我们在教育教学中发现不少学生对题意的理解有偏差,对于灵活运用知识和技能的能力也是差强人意。造成这种情况出现的因素很多,例如,在教学中,教师只重视知识的演化?分析?推理和应用,却对运算在实际操作中出现的问题重视不够,还有就是过分关注学生做题思路和策略的选择,至于具体的运算就没有时间让学生自己去亲自尝试体会,这就造成了学生的眼高手低,形成了轻视运算技能的态度。还有就是很多学生平时做错题或考试不理想时,总是把错误归结为马虎?没有看清题目?笔误等,但是后面的学习还会重蹈覆辙,这就是学生没有追根溯源造成的。

针对中学生运算能力存在的问题,引起了广大教育工我们的重视。在运算过程中,学生要掌握科学的运算方法,还要根据不同情境合理?灵活的运用运算的方法以达到高效的目的。总之,对于运算一定要做到熟,只有这样才能生巧。

课题界定

关键词：七年级新生；数学运算能力；教学策略

研究对象：以XXXXXX七年级新生为研究对象。

数学运算能力：数学运算能力指的是学生能够运用相关运算知识对题目进行快速、合理和简便地进行运算,其中运算过程中不仅包含着运算技能,还有逻辑思维的高度参与。

数学运算能力是七年级新生应该具备的重要的基础数学能力,是学生数学水平高低的标志。数学运算能力是一种复合的能力,它是与记忆力?想象力?理解力?观察力和思维能力等相随相生的,所以提高学生的数学运算能力,不仅可以提高学生的成绩,进而提高学生的学习热情,还可以提高其它的能力,特别是逻辑推理能力。我们通过对先进教育的教育理论家关于数学运算能力研究理论和成果进行学习,并结合自己近些年的实践经验和反思,收集了XXXXXX七年级新生的入学测试数学卷,我们在本研究中的研究重点是本测试卷中的数学运算题的答