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《工程软件训练》实训教学大纲
一、课程基本信息
课程名称
工程软件训练实训
课程编号
课程性质
必修课
课程类别
专业课
开课单位
测控教研室
授课学期
第7学期
学分/学时
1/1周
实施方式
编程实际操作
适用专业
测控技术与仪器
是否双语
否
先修课程
可编程控制器原理及应用,工程软件训练
后续课程
二、课程简介
本实训是以测控专业典型实例为基础、以西门子博图-TIA16软件为开发平台的综合实训,是测控技术与仪器专业学生必修环节。本实训的目的是提高学生在测控专业背景下的控制系统开发、编程能力,熟练使用编程软件编写测控系统的典型实例,是对前序课程所学知识的进一步巩固,培养学生应用软件开发基本技能和实践能力,为工程应用打下良好基础。
三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑
(一)课程目标
通过本课程的学习,使学生达到以下目标:
课程目标1:知识目标
熟练掌握西门子编程软件——TIA16的使用,巩固先修课程的相关知识,能够在工程实践中正确地设计、使用和研制设备或生产过程的自动控制系统。能够具体问题具体分析,解决实际问题。
课程目标2:能力目标
《工程软件训练》实训是测控技术与仪器专业《可编程控制器原理及应用》课程和《工程软件训练》的后续实践性教学环节,它有效结合现有可编程控制器实验平台,将企业实际控制环节与计算机仿真软件有机结合,使学生进行一次重要工程实践模拟训练。
课程目标3:素质目标
通过本次课程设计,培养学生追求真理的理想和献身科学的精神,树立学生现代科学的自然观、宇宙观和辩证唯物主义世界观。通过了解工程案例和工程技术人员成才经历等,培养学生爱岗敬业、精益求精和不断创新的工匠精神。
(二)课程目标对毕业要求指标点的支撑
课程目标
支撑毕业要求指标点
毕业要求
课程目标1
4.1能够基于科学原理并采用科学方法,针对测控系统工程领域复杂工程问题,探讨分析解决方案;
2-问题分析
课程目标2
4.1能够基于科学原理并采用科学方法,针对测控系统工程领域复杂工程问题,探讨分析解决方案;
5.1能够合理选择与使用解决复杂测控系统工程问题所需的多种仪器设备、信息资源、现代工程工具和信息技术工具
4-研究
5-使用现代工具
课程目标3
9.2能够在团队中担任负责人,具有组织和协调团队开展工作的能力,并有效实现目标。
9-个人与团队
四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑
(一)课程基本教学内容
内容一:了解以PLC为核心的电梯控制系统
1.课程主要内容
了解常用电气控制装置和PLC系统的设计方法、步骤及设计原则。看懂该系统的电气原理图、控制程序即梯形图、监控程序即Wincc的画面和程序,理解控制系统的设计思路和设计方法,了解完整的控制系统设计全部内容。
2.重点和难点
重点:以PLC为核心的电控系统实际图纸及程序。
难点:需要综合运用所学的学科基础知识和专业知识,理解所看的内容。
3.实施方式
通过查找资料、调研、讨论等形式,按设计的步骤理解该系统设计。
4.学习要求
了解电控系统的设计要求和步骤,掌握电控系统的设计方法;综合运用所学知识,以小组的形式开展设计活动,提高合作和沟通能力。
5.实践要求
(1)实践属性:综合训练型
(2)工作流程:了解工艺流程,讨论整体控制思路;
(3)分组要求:一组。
(4)实践准备:完整的电控系统图纸、程序及相关说明。
(5)时间安排:1天
(6)其他要求:需自备编程和绘图所用的计算机,可利用互联网查资料。
6.学生学习预期成果
能够根据任务要求查找资料,找到、理解、比较现有的方案。
7.支撑课程目标
课程目标1.课程目标2,课程目标3
内容二:控制程序仿真调试
1.课程主要内容
根据任务要求,使用西门子编程软件-TIA16将程序录入,并调试程序,使其能够正常运行。
2.重点和难点
重点:掌握编程软件的使用方法
难点:针对出现的错误可以通过仿真程序调试并得到正确的运行结果。
3.实施方式
通过查找资料、调研、讨论等形式,完成程序录入、调试,理解电气原理图、编程思路等。
4.学习要求
掌握电控系统的设计方法;综合运用所学知识,以小组的形式开展设计活动,提高合作和沟通能力。
5.实践要求
(1)实践属性:综合训练型
(2)工作流程:按要求实现硬件组态、模块录入、仿真运行,并与实际运行情况比较,调整不合适及错误的地方。
(3)分组要求:人一组。
(4)实践准备:设计任务书及设计所需的软件,电器元件手册等。
(5)时间安排:3天
(6)其他要求:需自备编程和绘图所用的计算机。
6.学生学习预期成果
能够根据任务要求查找资料、编写、调试程序等
7.支撑课程目标
课程目标1.课程目标2,课程目标3
内容三:监控程序仿真运行
1.课程主要内容
根据控制要求和提供的参考,在WINCC中
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