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山东省青岛市平度市灰埠镇灰埠中学八年级体育下册第16周第31次课学习双人攻防动作说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：双人攻防动作训练

2.教学年级和班级：山东省青岛市平度市灰埠镇灰埠中学八年级（2）班

3.授课时间：第16周星期三第4节

4.教学时数：1课时

本节课主要针对八年级学生的身体素质和运动能力，结合教材内容，进行双人攻防动作的训练，旨在提高学生的体育素养，增强团队协作能力，培养学生的运动兴趣。通过本节课的学习，使学生掌握双人攻防的基本技巧，为今后的体育活动奠定基础。

核心素养目标

1.提升学生的运动能力，通过双人攻防动作训练，增强学生的协调性、敏捷性和力量。

2.培养学生的体育精神，使学生在攻防对抗中学会坚持、勇敢面对挑战。

3.增强学生的团队合作意识，让学生在双人攻防中学会配合与沟通，提高团队协作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.双人攻防动作的标准与准确性。

2.学生间的有效配合与沟通。

难点：

1.动作细节的掌握与稳定性。

2.快速反应与灵活调整战术的能力。

解决办法：

1.采用示范法，教师或优秀学生进行标准动作示范，让学生跟随模仿，逐步纠正动作偏差。

2.分组练习，让学生在小组内相互观察、讨论、纠正，增强动作记忆和理解。

3.安排模拟对抗练习，提高学生的实战反应能力，同时培养团队配合。

4.对动作细节进行分解教学，逐步引导学生掌握每个步骤，确保动作的稳定性。

5.强化反馈机制，及时指出学生动作中的不足，提供针对性的改进建议。

教学资源准备

1.教材：人教版《体育与健康》八年级下册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备相关的体育教学视频，用于展示双人攻防动作的标准流程。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但需准备足够数量的运动器材，如篮球、障碍物等。

4.教室布置：将学生分组，每组安排一个练习区域，确保学生有足够的空间进行双人攻防动作的练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过简单的体育游戏激发学生的兴趣，如“抓人游戏”，让学生在游戏中体验追逐与躲避，自然过渡到双人攻防的主题。教师简要介绍本节课的教学目标和重要性，引起学生的注意。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先示范双人攻防动作，包括进攻和防守的基本姿势、动作要领和技巧。随后，教师分解动作步骤，引导学生跟随示范进行模仿练习。在学生练习过程中，教师逐一纠正动作，并强调关键要点。

教师组织学生进行小组讨论，探讨如何更好地配合对方完成攻防动作。学生在讨论中相互交流心得，教师巡回指导，解答学生的疑问。

3.巩固练习（10分钟）

学生分为多个小组，进行双人攻防的实战练习。教师观察学生的表现，及时给出反馈和指导。学生通过多次练习，逐渐熟练掌握动作要领，提高攻防能力。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请几组学生分享他们在练习中的体会和收获。教师总结本节课的重点内容，强调双人攻防动作的要点，鼓励学生在今后的训练中继续努力。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生在家中观看本节课的教学视频，复习双人攻防动作，并记录自己在练习中的不足之处，以便在下一节课中进行改进。同时，教师提醒学生保持运动的习惯，增强身体素质。

学生学习效果

学生学习效果

1.掌握了双人攻防动作的基本要领和技巧，能够准确地完成进攻和防守动作。

2.在分组练习中，学生展现出了良好的团队合作精神，能够有效沟通，协调配合，提高了团队协作能力。

3.学生在实战练习中逐渐提高了自己的快速反应能力和灵活调整战术的能力，增强了比赛的适应性和应变能力。

4.通过教师的指导和同学间的相互学习，学生的动作细节得到了纠正和改进，动作更加稳定和流畅。

5.学生对体育运动的兴趣得到了提升，增强了参与体育活动的积极性和主动性，培养了良好的体育习惯。

6.学生在练习过程中，学会了面对挑战和困难时保持坚持和勇敢的态度，体育精神得到了培养。

7.学生通过本节课的学习，不仅提高了自己的运动能力，还增强了对体育知识的理解和认识，为今后的体育学习和锻炼奠定了坚实的基础。

板书设计

①双人攻防动作要领

-进攻姿势：脚步快速移动，眼神专注对手

-防守姿势：低位站立，手部放置合理位置

②团队协作要点

-沟通：及时告知队友攻防意图

-配合：同步动作，形成攻防体系

③体育精神培养

-坚持：面对困难，不轻言放弃

-勇敢：敢于面对挑战，勇于尝试新动作