山东省青岛市平度市蓼兰镇何家店中学七年级信息技术上册 绘制简单图形说课稿 新人教版.docxVIP

山东省青岛市平度市蓼兰镇何家店中学七年级信息技术上册绘制简单图形说课稿新人教版

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教材分析

“山东省青岛市平度市蓼兰镇何家店中学七年级信息技术上册绘制简单图形说课稿新人教版”本节课主要围绕信息技术学科的基础技能展开，通过教授学生如何使用计算机软件绘制简单图形，培养学生的信息素养和实际操作能力。教材内容紧密联系学生的生活实际，以激发学生的学习兴趣，同时注重培养学生的观察能力、创新能力和合作精神。本节课旨在让学生掌握绘制简单图形的基本方法和技巧，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。通过绘制简单图形的学习，使学生能够理解信息技术的应用价值，提升利用信息技术解决问题的能力。同时，培养学生逻辑思维和抽象思维能力，使其在面对问题时能够运用计算思维进行有效分析。此外，通过小组合作完成图形设计任务，培养学生的团队协作精神和创新意识，为未来数字化时代的学习和工作打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握绘制简单图形的基本工具和命令：本节课的核心内容是让学生学会使用信息技术工具绘制直线、矩形、圆形等基本图形。例如，教授学生如何使用绘图软件中的线条工具、形状工具和颜色填充工具，这些都是教学重点。在讲解时，要强调工具的正确使用方法和绘图过程中的注意事项。

-理解图形的属性和参数设置：学生需要理解图形的边框、填充、大小、位置等属性，并能根据需要调整这些参数。例如，如何调整图形的边框粗细、颜色，以及如何改变填充颜色和图案，这些都是本节课需要强调的重点内容。

2.教学难点

-掌握图形的精确绘制技巧：对于学生来说，精确绘制图形是一个挑战。例如，使用软件中的辅助线、网格线和比例尺来确保图形的尺寸和位置准确，这是教学的难点之一。需要通过实例演示和练习来帮助学生掌握这些技巧。

-理解和运用计算思维解决问题：在绘制复杂图形时，学生需要运用计算思维来简化问题。例如，如何将一个复杂的图形分解为几个简单的图形组合，以及如何使用软件的功能来优化绘图过程，这些都需要学生具备一定的逻辑思维和抽象能力，是本节课的难点。教师可以通过案例分析和问题解决的实际操作来引导学生突破这些难点。

教学资源准备

1.教材：每位学生配备新人教版七年级信息技术上册教材，确保学习内容的统一和连贯。

2.辅助材料：准备与绘制简单图形相关的教学PPT，包含图形绘制步骤的动画演示，以及相关的图表和示例图片，以便直观展示绘图过程。

3.实验器材：确保计算机实验室中每台电脑都安装有绘图软件，且软件运行稳定，满足教学需求。

4.教室布置：将学生分成小组，每组一台电脑，以便于学生进行小组讨论和协同操作，同时保持教室整洁，确保教学活动顺利进行。

教学过程

1.导入新课

-我会通过展示一些有趣的图形作品，如动漫角色、建筑图纸等，来吸引学生的注意力，并提问：“你们知道这些作品是如何制作出来的吗？”

-接着，我会简要介绍本节课的主题：“今天我们将学习如何使用计算机软件绘制简单图形，这将是创作复杂作品的基础。”

2.教学基本工具和命令

-首先，我会打开绘图软件，并逐一介绍绘制直线、矩形、圆形等基本图形的工具和命令。

-然后，我会现场演示如何使用这些工具，并让学生跟随操作，绘制出基本的图形。

3.探究图形属性和参数设置

-我会引导学生观察并尝试调整图形的边框、填充、大小和位置等属性。

-通过小组讨论，学生将分享他们在操作过程中的发现和遇到的问题，我会根据学生的反馈提供帮助和指导。

4.练习精确绘制图形

-我会展示如何使用辅助线、网格线和比例尺来精确绘制图形，并强调这些工具在绘图中的重要性。

-学生将进行实际操作，尝试绘制指定的图形，我在旁边观察并提供必要的帮助。

5.引导学生理解计算思维

-我会解释计算思维的概念，并展示如何将其应用于图形绘制中，例如，将复杂图形分解为简单的部分。

-学生将尝试自己分析问题，并使用计算思维来简化图形绘制过程。

6.小组合作绘制复杂图形

-我会布置一个小组合作的任务，要求学生共同绘制一个复杂的图形。

-每个小组将分配不同的图形部分，小组成员需要协作完成整个图形的绘制。

7.展示和评价作品

-每个小组将展示他们绘制的图形，我会邀请其他小组提供反馈和建议。

-我会根据作品的准确性、创意性和团队合作等方面进行评价，并给予相应的鼓励和指导。

8.总结和复习

-我会回顾本节课的主要内容，并强调绘制图形的基本技巧和计算思维的应用。

-学生将有机会提出他们在学习过程中遇到的问题，我会提供解答和进一步的指导。

9.课后作业布置

-我会布置一个课后作业，要求学生使用所学知识绘制一个个人作品，并