人教版七年级数学上册有理数《相反数》精品教学方案.docxVIP

第一章有理数

1.2.3相反数

一、教学目标

1．认识相反数，学会如何求一个数的相反数，并学会用字母来表示相反数；

2．学会利用相反数对含多重符号的数进行化简；

3．经历由具体的数表示相反数到由字母表示相反数的过程，培养学生的抽象思维能力；

4．通过对数轴上点与点之间距离的探究，归纳总结出相反数的概念，体现几何直观性，再次让学生感受数形结合思想．

二、教学重难点

重点：相反数的概念．

难点：根据相反数的概念化简符号．

三、教学用具

多媒体等．

四、教学过程设计

（一）创设情境

【回顾旧知】

复习数轴

问题1：数轴三要素？

回答：原点、正方向、单位长度．

问题2：写出数轴上A，B，C，D表示的数

回答：－2，2，－3，3

问题3：数轴上，点A、点B到原点的距离都是_____；数轴上，点C、点D到原点的距离都是_____．

回答：2，3

学生活动：学生集体回答

设计意图：回顾数轴和数轴上的点表示有理数，借助练习题，引导学生观察到原点距离相等的点的特征，从而为引出相反数概念做铺垫

归纳总结：数轴上，点A、点B到原点的距离是相等的．数轴上，点C、点D到原点的距离是相等的．

反过来问

（二）探究新知

【合作探究】

问题4：在数轴上，与原点的距离是3的点有___个？分别是_____和______，这两个数只有______不同．

答案：两，2，－2，符号．

追问，在数轴上，与原点的距离是12的点

回答：两，12，－

学生活动：举手回答

【探究】

设a是一个正数，数轴上与原点的距离等于a的点有几个？这些点表示的数有什么关系？

（动画展示）

回答：两个；原点左右各一个

设计意图：动画展示，培养学生从抽象到具体和归纳总结的能力

【归纳】

一般地，设a是一个正数，数轴上与原点的距离等于a的点有两个，它们分别在原点左右，表示－a和a，我们说这两点关于原点对称．

（动画举例子，1和3）

【探究】

观察12和－1

（动画展示）

结论：数字相同、符号不同

设计意图：为引出相反数该概念给出铺垫

【归纳】

像12和－1

（举例12

设计意图：使学生加深理解

【归纳】

互为相反数的两数特征

（个数上）2个，成对出现

（形式上）只有符号不同

（位置上）在数轴上，表示互为相反数的两个点位于原点两侧，到原点的距离相等．

【做一做】

练习1判断下列说法是否正确：

（1）－5是相反数；

（2）＋3是相反数

（3）3是－3的相反数

（4）－3与＋3互为相反数

答案：错、错、对、对

学生活动：集体回答

设计意图：讲练结合，及时巩固

【做一做】

练习2写出下列各数的相反数：

6，－8，52，－3.9，100，?

答案：

－6，8，?52，3.9，－100，

设计意图：巩固相反数概念

【观察思考】

根据上题归纳出：

正数的相反数是负数；负数的相反数是正数；0的相反数是0．

即所有的数都有相反数

设计意图：为下面归纳做铺垫

【观察思考】

上个结论渐变写法是什么？

根据正数规律，即添加一个“－”，引导猜想当a是负数时的情况，并给与肯定

结论：一般地，a的相反数记作－a（a可以是正数、负数、0）

归纳出求相反数的方法：

求a的相反数就在a前面添“－”

学生活动：学生类比猜想

设计意图：培养学生抽象思维能力

【观察思考】

根据相反数求法，写出结果，并观察规律

－(＋6)＝（）

－(＋52)＝（

－(＋100)＝（）

－(－8)＝（）

－(－3.9)＝（）

－(－211)＝（

－0＝（）

答案：－6，－52，－100，＋8，＋3.9，＋2

结论：双重符号化简，同号得正，异号得负

【试着做做】

简化符号：

－(－3)＝（）

－(＋0.73)＝（）

－0＝（）

－(－34)＝（）

＋(－7)＝（）这个空引导学生根据口诀来，并观察得出，正好可以省略

归纳出符号语言

＋(＋a)＝a

－(－a)＝a

－(＋a)＝－a

＋(－a)＝－a

【试着做做】

简化符号：

－(－6)＝______

－(＋6)＝______

＋(－6)＝_____

＋(＋6)＝_____

－[＋(－6)]＝_____

－[－(－6)]＝_____

－{－[－(＋6)]}＝_____

答案：6，－6，－6，6，6，－6，－6

后三个问题根据从内到外化简

设计意图：培养学生抽象思维和归纳能力，得出多重符号化简规律

根据后三个问题答案找规律

学生活动：学生找规律

结论：

多重符号化简：

“－”有奇数个，结果有“－”

“－”有偶数个，结果无“－”

（三）应用新知

【典例探究】

例1（1）分别写出－7和43

（2）a的相反数是2.4，写出a的值．

解：（1）－7的相反数是7，43的相反数是