江苏省盐城市高中数学 第二章 统计 2.docxVIP

江苏省盐城市高中数学第二章统计2.1分层随机抽样说课稿苏教版必修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

江苏省盐城市高中数学第二章统计2.1分层随机抽样说课稿苏教版必修3

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是江苏省盐城市高中数学苏教版必修3第二章统计中的2.1节“分层随机抽样”。本节课将介绍分层随机抽样的概念、特点及操作步骤，并通过实例让学生掌握分层随机抽样在实际问题中的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前已经学习了简单随机抽样和系统抽样，对抽样方法有了一定的了解。本节课将在此基础上，引导学生学习更复杂的分层随机抽样方法，提高学生的数据分析能力。同时，本节课的内容为后续学习分层抽样在其他领域的应用打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的数据分析观念和数学应用能力。通过分层随机抽样的学习，学生将能够理解数据的层次性和差异性，提高抽取样本的代表性，从而增强对数据分析和决策的准确性。同时，学生将在实际操作中培养逻辑思维和解决问题的能力，能够将数学知识应用于实际情境中，提升数学建模素养和数学抽象思维，为未来的学习和生活打下坚实的数学基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

①理解分层随机抽样的定义和意义，掌握其基本概念。

②学习分层随机抽样的具体操作步骤和方法。

2.教学难点：

①确定分层标准，即如何合理地将总体划分为若干层次，这是分层随机抽样的关键步骤。

②掌握每个层次中样本量的计算方法，以及如何确保每个层次中样本的随机性。

③在实际应用中，如何将分层随机抽样的理论应用到具体问题的解决中，包括选择合适的抽样比例和样本量。

④分析和解释分层随机抽样结果，如何从样本数据推断总体特征，以及如何评估抽样结果的可靠性。

教学资源

1.软硬件资源：

-多媒体投影仪

-计算器

-计算机（安装有统计软件）

-打印机

2.课程平台：

-学校内部网络教学平台

-教师与学生互动交流平台

3.信息化资源：

-电子版教材

-相关统计数据案例

-分层随机抽样教学视频

4.教学手段：

-小组讨论

-实际操作演示

-课堂练习题

-课后作业与反馈

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-通过回顾上节课学习的简单随机抽样和系统抽样，引导学生思考这两种抽样方法在处理具有明显层次差异的总体时的局限性。

-提问：在什么情况下，我们需要采用不同于简单随机抽样和系统抽样的方法？

-引出分层随机抽样的概念，并简要介绍其在统计学中的应用。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍分层随机抽样的定义、意义和必要性。

-通过实例展示如何根据总体特征进行分层，并解释分层标准的选择。

-讲解分层随机抽样的步骤，包括确定分层、计算各层样本量、进行随机抽样等。

-通过案例演示分层随机抽样的操作过程，并强调每一步骤的注意事项。

-分析分层随机抽样的优缺点，并与简单随机抽样和系统抽样进行比较。

3.巩固练习（10分钟）

-提供几个练习题，让学生尝试自己进行分层随机抽样。

-让学生分小组讨论，解决练习题中的问题，并相互检查结果。

-邀请几个小组汇报他们的解题过程和结果，教师进行点评和指导。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课学习的分层随机抽样的关键点，包括分层的标准、样本量的计算、随机抽样的方法等。

-强调分层随机抽样在实际应用中的重要性，并鼓励学生在实际情境中尝试应用所学知识。

5.作业布置（5分钟）

-布置一份课后作业，要求学生结合所学知识，设计一个分层随机抽样的方案，并应用于实际问题的解决。

-提醒学生按时完成作业，并告知作业提交的方式和截止时间。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-拓展阅读：介绍《统计学原理与应用》等相关书籍，帮助学生更深入理解分层随机抽样的理论背景和应用。

-学术论文：推荐学生阅读关于分层随机抽样在各个领域应用的学术论文，如《分层随机抽样在市场调查中的应用》等，以了解其在实际研究中的应用和效果。

-实际案例：收集一些现实生活中的分层随机抽样案例，如人口普查、产品质量检测等，让学生了解分层随机抽样在社会实践中的应用。

-统计软件操作：提供一些统计软件的使用教程，如SPSS、SAS等，帮助学生学会使用这些工具进行分层随机抽样和数据分析。

2.拓展建议：

-自主学习：鼓励学生在课后自主查找分层随机抽样的相关资料，加深对概念和方法的理解。

-小组研究：组织学生进行小组研究，探讨分层随机抽样在不同领域的应用，并进行案例分析和讨论。

-实践操作：指导学生使用统计软件进行分层随机抽样的实际操作，通过动手实践来加深对理论的理解。

-学术交流：鼓励学生参