第5单元 13寒号鸟（说课稿）2024-2025学年二年级语文上册同步教学（统编版）.docxVIP

第5单元13寒号鸟（说课稿）2024-2025学年二年级语文上册同步教学（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第5单元13寒号鸟（说课稿）2024-2025学年二年级语文上册同步教学（统编版）

设计思路

本节课以统编版二年级语文上册第5单元《13寒号鸟》为教学内容，围绕培养学生阅读理解能力和语言表达能力为核心。设计思路如下：首先通过图片导入，激发学生兴趣，引导学生关注寒号鸟的特点；接着带领学生朗读课文，理解寒号鸟的生活习性及其与环境的关系；然后通过问题驱动，引导学生深入思考，培养其观察和探究能力；最后进行课堂小结，巩固所学知识，布置相关作业，以实现对课文的全面理解和掌握。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造。通过学习《13寒号鸟》，学生将提高朗读、默读和表达能力，增强对自然环境的观察与理解，培养通过文本获取信息和解决问题的能力。同时，引导学生关注动物的生活习性，激发对生物多样性的兴趣和尊重，发展学生的科学思维和审美情感，使其在语文学习过程中形成对自然美的感知和欣赏。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在一年级时已经学习了基本的汉字识别和拼音，能够进行简单的朗读和书写。此外，他们已经接触过一些关于动物和自然环境的课文，对动物的基本特征和习性有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级的学生对周围的世界充满好奇，对动物和自然现象有较高的兴趣。他们在学习过程中喜欢通过观察、操作和体验来获取知识，善于模仿和表达。学生个体之间学习风格存在差异，有的偏好视觉学习，有的偏好听觉学习，还有的偏好动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解寒号鸟的生活习性及其与环境的关系时可能会遇到困难，需要通过图片、视频等直观材料来辅助理解。另外，对于一些生僻字词的读写可能会有障碍，需要教师提供恰当的支持和引导。此外，学生可能在分析课文结构和语言表达上存在一定的挑战，需要教师的耐心指导。

教学资源

-统编版二年级语文上册教材

-课文《13寒号鸟》相关图片

-课文朗读音频资料

-互动式白板或投影仪

-字词卡片

-黑板和粉笔

-信息化教学平台（如班级管理软件、在线学习系统）

-教学PPT

-学生作业本和练习册

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用一张寒号鸟的图片引起学生的兴趣，询问学生是否知道这种鸟类，引导学生分享他们对寒号鸟的了解。

-提出问题：“寒号鸟是什么样子的？它有什么特别的生活习性？”

-简单介绍寒号鸟的基本特征，为学习新课内容做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-朗读课文《13寒号鸟》，让学生初步感知课文内容。

-分析课文中的生字词，帮助学生正确认读，理解词义。

-通过问题驱动，引导学生深入理解课文内容，如：“寒号鸟为什么要在冬天换羽毛？”“寒号鸟的生活环境是怎样的？”

-讨论寒号鸟的生活习性与环境的关系，让学生理解生物适应环境的重要性。

-引导学生关注课文中的语言表达，如比喻、拟人等修辞手法，并让学生尝试模仿。

3.巩固练习（10分钟）

-让学生分组讨论，用自己的话复述课文内容，增强理解和记忆。

-进行生字词的书写练习，巩固生字词的认读和书写。

-提供一些与课文相关的句子，让学生进行填空或改写，练习语言运用。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调寒号鸟的生活习性和环境适应的重要性。

-回顾本节课学习的生字词和语言表达，巩固学习成果。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后的朗读和背诵作业，要求学生熟读课文，并能背诵重点段落。

-安排书写练习，让学生书写本节课学习的生字词。

-布置一篇小作文，让学生描述一种自己喜欢的动物，并简单介绍其生活习性。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言建构与运用：学生能够正确朗读并背诵《13寒号鸟》课文，流利地朗读课文，语音、语调准确，能够理解并运用课文中的生字词，如“换羽毛”、“适应”等，能够用完整的句子描述寒号鸟的生活习性。

2.思维发展与提升：通过学习，学生能够分析寒号鸟的生活习性与环境的关系，理解生物适应环境的重要性，能够提出自己的观点并进行简单的论证。

3.审美鉴赏与创造：学生能够欣赏课文中的比喻、拟人等修辞手法，并尝试在口头表达和书面表达中运用这些修辞手法，提高了语言表达的生动性和形象性。

4.文化理解与传承：学生通过学习课文，对我国的动物资源有了更深入的了解，增强了对自然环境的保护意识，传承了尊重生命、热爱自然的传统美德。

5.学习习惯与方法：学生在学习过程中，养成了认真听讲、积极发言的好习