12.2 三角形全等的判定第3课时 三角形全等的判定(ASA, AAS)同步提优训练 2024-2025学年人教版八年级数学上册.docx

第3课时三角形全等的判定(ASA,AAS)

基础巩固提优

1.如图,点D在△ABC的BC边上,DE与AC交于点F,若∠1=∠2=∠3,AE=AC,则().

A.△ABD≌△AFE

B.△AFE≌△ADC

C.△AFE≌△DFC

D.△ABC≌△ADE

2.△ABC的6个元素,如图(1)所示，则下面图(2)中甲、乙、丙三个三角形和△ABC全等的是().

A.只有乙B.只有丙C.甲和乙D.乙和丙

3.如图，要测量池塘两岸相对的两点A，B的距离，可以在池塘外取AB的垂线BF上的两点C,D,使BC=CD,再画出BF的垂线DE,使点E与点A,C在一条直线上.若想知道AB的距离，只需要测量出线段即可.

4.如图,AB∥CD,AD与BC交于点O，请添加一个条件，使△AOB≌△DOC.(只填一种情况即可)

5.已知:如图,点D为线段BC上一点,BD=AC,∠E=∠ABC,DE∥AC.求证:DE=BC.

6.已知:如图,在Rt△ABC中,∠B=90°,BC⊥CD,DE⊥AC于点E,AB=CE,求证:△ABC≌△CED.

思维拓展提优

7.如图,在△ABC和△DEF中,AC=DF,∠ACB=∠F,添加下列哪一个条件无法证明△ABC≌△DEF().

A.AB=DEB.∠A=∠D

C.BC=EFD.∠B=∠DEF

8.根据下列已知条件，能画出唯一的△ABC的是().

A.∠C=90°,AB=6

B.AB=4,BC=3,∠A=30°

C.∠A=60°,∠B=45°,AB=4

D.AB=3,BC=4,CA=8

9.如图,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,点D为BC上一点,连接AD.过点B作BE⊥AD于点E,过点C作CF⊥AD交AD的延长线于点F.若BE=4,CF=1,则EF的长度为.

10.如图,在四边形ABCD中，点G是DA延长线上一点，过点G的直线分别交BA,BD,CD于点E,O,F,交BC的延长线于点H,且∠1=∠2,∠3=∠4.

(1)若∠ABD=∠ADB,求证:BD平分∠ABC.

(2)若DG=BH，在不添加任何辅助线的条件下，你能找出图中有几对三角形全等，分别是哪些?请写出其中一对三角形全等的理由.

11.如图,点A,B,C,D在同一条直线上，点E，F分别在直线AB的两侧，且AE=BF,∠A=∠B,∠ACE=∠BDF.

(1)求证:△ACE≌△BDF;

(2)若AB=8,AC=2,求CD的长.

12.已知,点B,C在∠MAN的边AM,AN上,AB=AC,点E,F在∠MAN内部的射线AD上,且∠BED=∠CFD=∠BAC.求证:△ABE≌△CAF.

延伸探究提优

13.在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,直线MN经过点C,且AD⊥MN于点D,BE⊥MN于点E.

(1)当直线MN绕点C旋转到图(1)的位置时，求证:①△ADC≌△CEB;②DE=AD+BE.

(2)当直线MN绕点C旋转到图(2)的位置时,求证:DE=AD-BE.

(3)当直线MN绕点C旋转到图(3)的位置时,试问DE,AD,BE具有怎样的等量关系?请写出这个等量关系，并加以证明.

14.数学课上，张老师展示了问题：如图(1)，四边形ABCD是正方形,E是边BC的中点,∠AEF=90°,且EF交正方形外角∠DCG的平分线CF于点F,求证:AE=EF.

经过思考，小明展示了一种正确的解题思路:取AB的中点M,连接ME,则AM=EC,易证△AME≌△ECF,所以AE=EF.在此基础上，同学们作了进一步的研究：

(1)小颖提出:如图(2),如果把“E是边BC的中点”改为“E是边BC上(除B,C外)的任意一点”，其他条件不变，那么结论“AE=EF”仍然成立，你认为小颖的观点正确吗?如果正确，写出证明过程；如果不正确，请说明理由.

(2)小华提出：如图(3)，E是BC的延长线上(除点C外)的任意一点，其他条件不变，结论“AE=EF”仍然成立.你认为小华的观点正确吗?如果正确，写出证明过程；如果不正确，请说明理由.

15.如图,点D,E分别在AB,AC上,∠ADC=∠AEB=90°,BE,CD相交于点O,OB=OC.

求证:∠1=∠2.

小虎同学的证明过程如下：

证明:∵∠ADC=∠AEB=90°,

∴∠DOB+∠B=∠EOC+∠C=90°.

∵∠DOB=