闽教版信息技术四年级上册《第一单元 网络信息辨真伪 1 浏览网站获知识》说课稿.docxVIP

闽教版信息技术四年级上册《第一单元网络信息辨真伪1浏览网站获知识》说课稿

一、设计意图

本节课的设计意图在于让学生了解网络信息的基本特点，学会浏览网站获取知识，并掌握辨别信息真伪的方法。通过本节课的学习，使学生能够正确、安全地利用网络资源，提高他们的信息素养，为今后更好地适应信息化社会奠定基础。本节课内容紧密围绕闽教版信息技术四年级上册《第一单元网络信息辨真伪1浏览网站获知识》，旨在帮助学生掌握实用的网络技能，提高他们的信息获取和处理能力。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、利用网络信息资源的意识，提高对信息重要性的认识。

2.信息加工与处理：训练学生通过浏览网站获取信息的能力，学会筛选、整理和利用网络资源。

3.安全意识：教育学生在使用网络过程中，具备防范网络风险和安全意识，遵守网络道德规范。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在三年级阶段已经学习了基本的计算机操作和互联网使用方法，对浏览器的基本功能有了一定的了解，能够进行简单的信息搜索。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生对网络充满好奇心，喜欢探索新事物，具备一定的自主学习能力。他们在学习过程中更倾向于直观、互动和游戏化的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在浏览网站获取信息时，可能会遇到信息过载、难以辨别信息真伪等问题。此外，对于一些操作步骤，如使用搜索引擎的高级搜索技巧，学生可能会感到不熟悉，需要教师的引导和帮助。

四、教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、网络连接

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：闽教版信息技术四年级上册教材、网络教育资源库

4.教学手段：PPT演示、案例分析、小组讨论、实操练习

五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习《网络信息辨真伪》这一章节。在我们日常生活中，网络已经成为获取信息的重要途径。那么，如何在众多的网络信息中辨别真伪呢？接下来，我们就来探讨这个问题。

2.回顾旧知

首先，我想请大家回顾一下我们在三年级学过的计算机操作和互联网使用方法。请问有谁可以告诉我，浏览器有哪些基本功能？

（学生回答）

很好，浏览器可以搜索信息、浏览网页、保存网页等。那么，我们在搜索信息时，如何快速找到我们需要的内容呢？

（学生回答）

对，我们可以使用关键词搜索。接下来，我们就来实践一下。

3.实践操作

（1）请同学们打开电脑，连接网络，打开浏览器。

（2）以“动物世界”为例，输入关键词进行搜索。

（3）观察搜索结果，讨论哪些信息可能是真实的，哪些可能是虚假的。

（学生实践并讨论）

4.探究主旨

（1）同学们，通过刚才的实践，你们觉得网络信息有哪些特点？

（学生回答）

是的，网络信息量大、更新快，但同时也存在虚假信息。那么，我们如何辨别网络信息的真伪呢？

（2）接下来，请同学们阅读教材《第一单元网络信息辨真伪1浏览网站获知识》的内容，找出辨别信息真伪的方法。

（学生阅读教材）

（3）请同学们分享自己找到的方法，并讨论哪些方法更有效。

（学生分享并讨论）

5.突出全文侧重点

（1）通过大家的分享，我们总结出了以下几种辨别信息真伪的方法：

-查看信息来源：权威网站发布的信息可信度较高；

-对比多个来源：从多个角度获取信息，相互验证；

-查看发布时间：及时更新的信息可信度较高；

-实地考察：对于一些重要信息，可以通过实地考察来验证。

（2）接下来，我们将重点学习如何利用这些方法来辨别网络信息的真伪。

6.案例分析

（1）请同学们阅读教材中的案例，思考以下问题：

-案例中的信息是如何被辨别真伪的？

-你认为案例中的方法是否有效？为什么？

（学生阅读教材并回答）

（2）请同学们分组讨论，结合我们学到的辨别方法，尝试分析以下信息：

-一则关于食品安全的网络新闻；

-一篇关于科技发展的博客文章；

-一段关于旅游景点的视频。

（学生分组讨论并分析）

7.总结反馈

（1）同学们，通过本节课的学习，我们掌握了辨别网络信息真伪的方法。现在，请你们尝试总结一下我们学到的内容。

（学生总结）

（2）很好，同学们已经能够用自己的语言总结所学内容了。接下来，请你们在小组内互相交流，分享一下自己在本节课中的收获。

（学生交流）

8.课后作业

（1）请同学们课后收集一则网络新闻，尝试使用我们学到的辨别方法来分析其真伪。

（2）下节课，我们将分享自己的分析成果，并讨论如何更好地利用网络资源。

（3）希望大家能够将所学内容运用到日常生活中，提高自己的信息素养，安全、有效地利用网络资源。

同学们，本节课我们就到这里，希望大家能够有所收获，下节课再见！

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）网络信息分类与特点：介绍不同类型的网络