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第二章第一节钠及其化合物——碳酸钠和碳酸氢钠(说课稿)2023-2024学年高一上学期化学人教版(2019)必修第一册
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教具
设计思路
本节课以第二章第一节“钠及其化合物——碳酸钠和碳酸氢钠”为主题,旨在让学生掌握碳酸钠和碳酸氢钠的性质、制备方法及其应用。我将从以下几个方面展开教学:
1.通过引入生活实例,激发学生对碳酸钠和碳酸氢钠的兴趣。
2.利用实验演示,让学生直观地观察碳酸钠和碳酸氢钠的性质。
3.结合课本内容,系统讲解碳酸钠和碳酸氢钠的化学性质、物理性质及用途。
4.通过练习题和案例分析,巩固学生对碳酸钠和碳酸氢钠的理解。
5.引导学生思考碳酸钠和碳酸氢钠在实际生活中的应用,培养学生的实践能力。
核心素养目标
1.科学素养:培养学生通过观察、实验等方法探究物质性质的能力,提高其科学思维和科学探究素养。
2.理性思维:引导学生运用化学原理分析碳酸钠和碳酸氢钠的制备、性质及其变化,发展学生的理性思维和推理能力。
3.实践能力:通过实验操作和实际案例分析,培养学生解决实际问题的能力和实验操作技能。
4.创新意识:激发学生对化学知识的好奇心,鼓励学生在学习中发现新问题,提出新观点,培养创新意识。
重点难点及解决办法
重点:
1.碳酸钠和碳酸氢钠的化学性质及相互转化。
2.碳酸钠和碳酸氢钠的制备方法和应用。
难点:
1.碳酸钠和碳酸氢钠性质的区分。
2.实验操作中精确控制反应条件。
解决办法:
1.通过对比实验,直观展示碳酸钠和碳酸氢钠性质的差异,强化学生的记忆和理解。
2.利用多媒体教学,展示制备过程和反应机理,帮助学生理解化学反应原理。
3.设计针对性练习题,巩固学生对性质区分的理解。
4.在实验课上,详细讲解实验步骤和注意事项,指导学生规范操作,确保实验成功。
5.针对反应条件的控制,通过小组讨论和问题导向,引导学生自主探究和解决实验中的难点。
教学资源准备
1.教材:人教版高中化学必修第一册(2019)。
2.辅助材料:碳酸钠和碳酸氢钠的化学结构图、性质对比表、相关反应机理动画视频。
3.实验器材:烧杯、试管、滴定管、托盘天平、药匙、酒精灯、实验药品(碳酸钠、碳酸氢钠、盐酸等)。
4.教室布置:实验操作台、实验观察区、小组讨论区,确保学生安全、便捷地参与实验和讨论。
教学过程
一、导入新课
1.同学们,上一节课我们学习了钠的物理性质和化学性质,大家还记得钠与水反应的实验现象吗?
2.很好,今天我们将继续学习钠的化合物,特别是碳酸钠和碳酸氢钠。请大家翻到教材第二章第一节,我们将开始今天的课程。
二、探究碳酸钠和碳酸氢钠的性质
1.首先,我们来了解一下碳酸钠和碳酸氢钠的物理性质。请大家观察教材中的图片,并阅读相关描述。
2.现在,我给大家展示碳酸钠和碳酸氢钠的实物,请大家注意观察它们的外观。
3.接下来,我们通过实验来探究碳酸钠和碳酸氢钠的溶解性。请大家分成小组,按照教材中的步骤进行实验,并记录实验现象。
4.各小组汇报实验结果。大家发现,碳酸钠和碳酸氢钠在水中的溶解性有所不同。那么,它们在水中的溶解性受到哪些因素影响呢?
三、讲解碳酸钠和碳酸氢钠的化学性质
1.现在,我们来看看碳酸钠和碳酸氢钠的化学性质。首先,请大家阅读教材中关于碳酸钠和碳酸氢钠的化学性质的描述。
2.接下来,我给大家讲解碳酸钠和碳酸氢钠的化学性质。请大家注意听讲,并做好笔记。
a.碳酸钠与盐酸反应,生成氯化钠、水和二氧化碳。
b.碳酸氢钠与盐酸反应,生成氯化钠、水和二氧化碳。
c.碳酸钠与氢氧化钙反应,生成碳酸钙和氢氧化钠。
d.碳酸氢钠与氢氧化钙反应,生成碳酸钙、水和氢氧化钠。
3.请大家结合实验现象,理解这些化学反应的原理。
四、实验演示和讲解
1.接下来,我给大家演示一个实验,请大家观察实验现象。实验内容:将碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液混合,观察生成的沉淀。
2.实验结束后,我给大家讲解这个实验的原理。请大家注意听讲,并思考这个实验在生活中的应用。
3.现在,请大家根据教材中的步骤,自主完成一个实验:将碳酸氢钠溶液与氢氧化钙溶液混合,观察生成的沉淀。
五、巩固知识
1.现在,我们来巩固一下所学知识。请大家回答以下问题:
a.碳酸钠和碳酸氢钠的物理性质有什么不同?
b.碳酸钠和碳酸氢钠的化学性质有哪些?
c.碳酸钠和碳酸氢钠在生活中的应用有哪些?
2.各小组讨论,并汇报答案。
六、拓展延伸
1.现在,我们来拓展一下知识。请大家思考:碳酸钠和碳酸氢钠在工业生产中有哪些应用?
2.各小组讨论,并汇报答案。
七、课堂小结
1.现在,我们来总结一下本节课所学的内容。请大家回顾一下,我们学习了碳酸钠和碳酸氢钠的哪些知
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