（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第三单元 一起成长 第七课 让我们的耳朵醒来 第3框 让我们的耳朵醒来说课稿 人民版.docxVIP

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第三单元一起成长第七课让我们的耳朵醒来第3框让我们的耳朵醒来说课稿人民版

一、课程基本信息

1.课程名称：让我们的耳朵醒来

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024年秋季学期

4.教学时数：1课时

本节课以人民版《道德与法治》七年级下册第三单元第七课第3框“让我们的耳朵醒来”为教学内容，旨在引导七年级学生认识倾听的重要性，培养良好的倾听习惯，提高人际沟通能力。通过本节课的学习，学生将能够理解倾听的内涵，学会在交流中倾听他人意见，促进个人成长。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的道德品质与法治意识，具体核心素养目标包括：提升学生的倾听能力，培养良好的交流沟通习惯；增强学生的自我认知和自我调适能力，使其能够在交流中更好地理解他人，尊重他人；以及提高学生的法治观念，使其在日常生活中能够遵循社会规范，促进和谐人际关系的发展。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

七年级的学生已经具备了一定的道德与法治基础，了解基本的交流沟通原则，对倾听的概念有初步的认识。在日常生活和学习中，他们已经有过一些倾听和交流的实践体验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但注意力容易分散。他们在交流沟通方面具有一定的表达能力和理解力，喜欢通过互动和情境体验来学习。学生个体间的学习风格存在差异，有的学生喜欢独立思考，有的学生倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在倾听方面可能存在的困难包括：注意力不集中，容易打断他人发言，以及对他人观点的理解和接纳能力不足。此外，部分学生在表达自己观点时可能存在恐惧和紧张情绪，需要引导他们克服这些挑战，培养自信和沟通技巧。

四、教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，以案例研究和小组互动为主要教学活动。首先通过讲授介绍倾听的重要性，然后通过具体案例分析，引导学生理解倾听的技巧。接着设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中练习倾听和回应。同时，利用多媒体播放相关视频资料，增强直观感受。小组互动中，学生将进行小组讨论和分享，促进彼此间的理解和学习。教学媒体使用将包括PPT和视频，以辅助教学内容的展示和情境的创设。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开课之初，教师将通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，如：“同学们，上一节课我们学习了什么内容？你们认为在交流中最重要的环节是什么？”通过这样的问题引导学生思考倾听的重要性，进而引入本节课的主题“让我们的耳朵醒来”。

2.讲授新知（20分钟）

教师将首先介绍倾听的定义和重要性，通过案例分析让学生理解倾听在交流中的作用。接着，讲解倾听的技巧，如保持眼神接触、肢体语言等。在讲解过程中，教师会穿插实例和故事，以增强学生的理解和记忆。此外，教师会引导学生进行小组讨论，分享自己的倾听经验和感受，以促进学生的思考和内化。

-教师讲解倾听的定义和重要性

-通过案例分析，让学生理解倾听的作用

-讲解倾听的技巧，如保持眼神接触、肢体语言等

-学生小组讨论，分享倾听经验和感受

3.巩固练习（10分钟）

教师将设计一些情境模拟活动，让学生在模拟的交流场景中练习倾听技巧。学生将分为小组，每个小组根据给定的情境进行角色扮演，练习如何在交流中倾听他人。教师会在旁观察并提供反馈，帮助学生改进倾听技巧。

-学生分组进行情境模拟，练习倾听技巧

-教师观察并提供反馈

4.课堂小结（5分钟）

教师将总结本节课的主要内容，强调倾听在交流中的重要性，并回顾本节课所学习的倾听技巧。教师会鼓励学生在日常生活中积极运用这些技巧，以提高自己的沟通能力。

-教师总结本节课主要内容

-强调倾听的重要性

-回顾倾听技巧

5.作业布置（5分钟）

作为课后作业，教师将布置以下任务：让学生回家后，选择一个家庭成员或朋友，尝试运用本节课所学的倾听技巧进行交流，并记录下交流的体验和感受。下一节课时，教师会邀请学生分享他们的作业成果。

-布置作业：运用倾听技巧与家人或朋友交流，记录体验和感受

-安排下一节课分享作业成果

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《倾听的艺术》：这本书深入探讨了倾听的重要性，并提供了多种倾听技巧的实践方法。

-《有效沟通指南》：该指南包含了倾听、表达、反馈等多个方面的沟通技巧，有助于学生更全面地理解沟通的艺术。

-《人际交往心理学》：本书介绍了人际交往中的心理学原理，包括倾听在建立良好人际关系中的作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生观察并记录一周内与家人、朋友或同学交流时的倾听行为，分析倾听对交流效果的影响。

-鼓励学生阅读相关书籍或文章，了解倾听在不同文化背景下的表