12 一幅名扬中外的画 教学实录-2023-2024学年语文三年级下册（统编版）.docxVIP

12一幅名扬中外的画教学实录-2023-2024学年语文三年级下册（统编版）

一、课程基本信息

1.课程名称：《12一幅名扬中外的画》

2.教学年级和班级：三年级（2）班

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时

本节课选自统编版语文三年级下册，教材章节为《12一幅名扬中外的画》。课程内容包括：介绍《清明上河图》的作者、创作背景、画面内容以及其在我国历史文化中的地位。通过学习，使学生了解这幅名扬中外的画作，感受中华文化的博大精深。

二、核心素养目标

1.文化理解与传承：通过对《清明上河图》的学习，使学生理解我国古代绘画艺术的特点，感受中华文化的独特魅力，增强文化自信。

2.语言建构与运用：培养学生运用语言文字描述画作内容、表达个人感受的能力，提高学生的写作水平。

3.思维发展与提升：引导学生分析画作背后的历史背景，培养学生的历史思维和审美鉴赏能力。

4.实践创新：鼓励学生尝试创作类似题材的绘画作品，提高学生的实践创新能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解《清明上河图》的艺术价值：重点讲解画作的历史背景、作者张择端的生平及其艺术成就，让学生深刻理解《清明上河图》在中国古代绘画中的独特地位。

-描述画作细节：培养学生观察画面细节的能力，如人物的服饰、动作、表情，以及市井生活的繁华场景，让学生学会如何用语言描绘这些细节。

-文化内涵的把握：强调画作所反映的北宋时期的社会风貌、经济状况和民俗文化，让学生感受古代社会的真实面貌。

2.教学难点

-艺术鉴赏能力的培养：对于三年级学生来说，理解古代绘画的艺术风格和审美特点是一个难点。例如，如何引导学生欣赏画作中的线条、色彩和构图，以及如何让学生理解画作中的意境和情感表达。

-历史背景的理解：学生可能难以理解《清明上河图》所描绘的北宋时期的历史背景。例如，如何让学生了解北宋时期的社会经济状况和城市生活，以及这些背景如何影响画作的产生。

-细节观察与描述：学生可能在观察画作细节时缺乏足够的耐心和细致，例如，如何引导学生细致观察人物的动作、表情和服饰，并用恰当的语言进行描述。

四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：将《清明上河图》的高清图片、局部特写、相关历史背景视频等素材，用于导入课程和辅助教学，帮助学生直观感受画作的魅力。

2.阅读材料：准备与《清明上河图》相关的历史背景资料和艺术鉴赏短文，让学生在课后自主阅读，加深对画作的理解。

3.在线工具：利用在线教育资源，如艺术鉴赏网站、互动学习平台，提供相关学习资源和练习，帮助学生拓展知识面，提高学习兴趣和效率。

五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过展示《清明上河图》的部分画面，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？这幅画有什么特别之处？”

-目的：激发学生对课程内容的兴趣，引出本节课的主题《一幅名扬中外的画》。

2.讲授新知

-概念讲解：详细介绍《清明上河图》的作者张择端，创作时期，以及画作的艺术特色和历史文化价值。

-举例：通过展示《清明上河图》的局部细节，如市井人物的服饰、动作等，让学生感受画作的艺术魅力。

-演绎推理：讲解画作背后的历史故事，引导学生从细节中推理出当时的社会风貌。

-举例：分析画面中的商业活动，推理出北宋时期城市经济的发展水平。

-归纳推理：从画面的不同元素中归纳出北宋时期的社会特点。

-举例：从画面中的桥梁、船只、建筑等元素，归纳出当时水上交通的繁荣。

-逻辑谬误：指出并纠正学生可能出现的理解误区，如将画作中的虚构元素误认为是真实的历史场景。

3.巩固练习

-课堂练习：让学生根据《清明上河图》的内容，描述一个画面中的场景或人物。

-举例：选择画面中的茶馆，让学生描述茶馆中的顾客和经营活动。

-小组讨论：分组讨论画作中的某个细节，探讨其背后的社会意义。

-举例：讨论画面中的街头小贩，分析他们的商品和销售方式反映了哪些社会现象。

4.深化理解

-案例分析：通过分析《清明上河图》中的不同场景，让学生理解北宋时期的社会生活。

-举例：分析画面中的节日庆典，让学生了解北宋时期的节日习俗和文化活动。

-辩论活动：组织学生就《清明上河图》是否真实反映了北宋时期的社会生活进行辩论。

-举例：正方认为画作真实反映了当时的社会生活，反方则认为画作有夸大或虚构的成分。

5.课堂总结

-知识梳理：总结本节课学习的《清明上河图》的主要内容和艺术特点。

-学生反馈：邀请学生分享他们对《清明上河图》的新认识和学习体会。

-举例：学生可以分享他们通过学习画作对北宋时期社会文化的理解加深了哪些方面。

六、教学反思

在教学《12一幅名扬中外的画》这一课时，我发现学生对《清明上河图》的细节观察非常感兴趣，他们能够积极描述