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16新年的礼物（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治一年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：新年的礼物

2.教学年级和班级：2024-2025学年统编版道德与法治一年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课以统编版道德与法治一年级上册《新年的礼物》为主题，旨在引导学生在新年之际学会关爱他人，传递温暖。通过讲解教材中的故事，让学生了解分享与关爱的意义，培养他们的感恩意识和良好的人际交往能力。

二、核心素养目标

1.培养学生关爱他人、乐于分享的美好情感。

2.增强学生与人友好交往，学会在集体中生活的能力。

3.提高学生观察、思考、表达的能力，使其能够在生活中践行道德行为。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的道德概念，如“好”、“坏”，以及初步的社交礼仪，例如礼貌用语和简单的人际互动。

2.一年级学生的学习兴趣多集中在直观、具体的事物上，他们喜欢游戏和故事，具有较强的模仿能力和好奇心。在能力上，他们具备初步的自我管理能力和合作意识，但注意力集中时间较短，需要通过多样化的教学活动来维持兴趣。在风格上，学生个体差异较大，有的学生善于表达，有的则较为内向。

3.学生在学习本课时可能遇到的困难和挑战包括：理解分享和关爱他人的抽象概念，将所学应用到实际生活中，以及在集体活动中如何与他人有效沟通和协作。此外，由于年龄特点，学生可能难以长时间保持专注，需要教师在教学过程中不断调整教学方法以吸引他们的注意力。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与故事讲述相结合的方式，以学生喜爱的故事导入，引发兴趣。

2.设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在模拟情境中学习分享与关爱。

3.利用多媒体展示相关图片和视频，增强直观感受，辅助教学内容的理解。

4.安排课堂游戏，如“礼物传递”游戏，让学生在互动中体验分享的乐趣。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《新年的礼物》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们收到过新年礼物吗？这些礼物带给你们什么样的感受？”

展示新年礼物图片和动画片段，让学生初步感受分享和关爱的温暖。

简短介绍本节课的主题，为接下来的学习打下基础。

2.道德与法治基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解道德与法治的基本概念，理解分享与关爱他人的重要性。

过程：

讲解道德与法治的定义，强调它们在个人成长和社会生活中的作用。

详细介绍分享和关爱他人的含义，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《新年的礼物》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解分享与关爱他人的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的分享与关爱他人的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解分享与关爱他人的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何将分享与关爱他人的理念应用到日常生活中。

小组讨论：让学生分组讨论如何在生活中更好地实践分享与关爱他人。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与分享与关爱他人相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题在生活中的体现，以及如何克服困难实现分享与关爱他人。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对分享与关爱他人的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的体现、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调分享与关爱他人的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括分享与关爱他人的概念、案例分析等。

强调分享与关爱他人对个人成长和社会和谐的积极作用，鼓励学生在生活中实践。

布置课后作业：让学生记录一周内自己的一次分享与关爱他人的经历，并写下感想。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-故事书籍：《彩虹色的花》、《爱心树》等，这些故事书能够帮助学生更好地理解分享与关爱他人的主题。

-视频资源：动画片《爱心的小天使》，通过观看视频，让学生更直观地感受关爱他人的快乐。

-现实案例：收集一些现实生活中关于分享与关爱他人的感人故事，如无私奉献的志愿者、帮助他人的善举等。

2.拓展建议：

-阅读延伸：鼓励学生在课后阅读相关的道德与法治故事书籍，通过故事中的情节，让学生更深入地理解分享与关爱他人的意义。

-观看视频：安排学生在课后观看《爱心的小天使》等动画片