2024年三年级道德与法治下册 第二单元 我在这里长大 5我的家在这里教学实录 新人教版.docxVIP

2024年三年级道德与法治下册第二单元我在这里长大5我的家在这里教学实录新人教版

一、教学背景

授课内容：我的家在这里

授课年级：三年级

教材版本：新人教版

2024年三年级道德与法治下册第二单元“我在这里长大”中的第五课“我的家在这里”，旨在引导学生认识自己的家庭，了解家庭环境与个人成长的关系，培养学生热爱家庭、关心家人的情感。本节课通过讲述、讨论和互动等形式，帮助学生深入理解家的意义。

二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备基本的道德与法治知识，能够理解基本的家庭概念，但对于家庭成员间的相互关系、家庭责任和情感表达的认识有待提高。

2.内容规划：本节课将围绕家庭的重要性和家庭成员间的相互关爱展开。首先，通过课本故事引入家庭的概念，让学生分享自己的家庭故事，增进对家庭的了解。接着，讨论家庭成员间的责任和情感交流，设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在实践中学习如何表达对家人的关爱。最后，通过家庭树制作等活动，让学生动手创作，加深对家庭关系的认识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了关于个人与集体的关系、基本的社会规范和家庭结构等基础知识。他们能够识别家庭成员，了解家庭的基本功能和家庭成员间的相互依赖。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生通常对周围的生活环境充满好奇，对家庭的故事和经历有较高的兴趣。他们在学习过程中喜欢互动和参与，具有较强的观察力和想象力。他们的学习风格多样，有的学生喜欢通过听觉学习，有的则偏好视觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解家庭成员间的复杂情感关系和责任承担方面遇到困难。此外，对于一些家庭背景较为特殊的学生来说，讨论家庭话题可能会引发情感上的不适。另外，将抽象的家庭概念转化为具体行动，如表达情感、承担家庭责任等，也是他们可能面临的挑战。

四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：精心挑选的视频和图片，展示不同类型的家庭生活场景，以及音频资料，播放家庭成员间的对话，帮助学生更好地理解家庭生活。

2.阅读材料：结合教材内容，准备相关的阅读材料，包括关于家庭责任、亲情故事等短文，增强学生的阅读理解能力。

3.在线工具：利用在线互动平台，进行课堂讨论和作业提交，以及使用在线教育软件进行听力练习，提高学生的学习兴趣和效果。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示家庭生活的图片或视频，如不同家庭成员间的互动场景，引发学生对家庭的思考。

-提问：“你们认为家庭对每个人来说意味着什么？”，通过学生的回答自然过渡到本节课的主题“我的家在这里”。

2.新知学习（20分钟）

-阅读理解：分发课本中的“我的家在这里”一文，指导学生阅读，并要求他们找出文章中描述家庭成员关系和责任的部分。

-听力训练：播放一段关于家庭成员间如何相互关爱和支持的音频，让学生听后回答问题，以检验他们对听力材料的理解。

-词汇学习：讲解课文中出现的重点词汇，如“亲情”、“责任”、“关爱”等，并通过例句帮助学生记忆和理解。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论在家庭中如何体现责任和关爱，每个小组分享一个具体的例子。

-角色扮演：选取几名学生分别扮演父母、孩子等角色，模拟家庭生活中如何表达爱意和承担责任的情景。

4.实践应用（10分钟）

-家庭树制作：指导学生动手制作一个家庭树，标注出家庭成员的名字和相互之间的关系，通过实际操作加深对家庭的理解。

-家庭责任计划：要求学生思考并写下自己在家庭中可以承担的一项责任，如帮忙做家务、照顾弟妹等。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调家庭对个人成长的重要性，以及家庭成员间相互支持和关爱的价值。

-鼓励学生分享在家庭树制作和责任计划中的感受，以及他们如何将所学应用到实际生活中。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生回家后与家人分享本节课学到的内容，并尝试承担一项新的家庭责任，记录下自己的感受和家人的反馈。

7.课堂结束语（5分钟）

-强调家庭的重要性和个人在家庭中的角色，鼓励学生在家庭中发挥积极作用，培养良好的家庭关系。

-提醒学生下节课我们将继续探讨家庭主题的其他方面，激发学生的学习兴趣和期待。

六、教学反思

这节课通过多媒体展示、小组讨论和动手制作家庭树等多种形式，让学生深入理解家庭的意义和家庭成员间的相互关系。从学生的反馈来看，他们对于家庭的认知有了明显的提升，能够主动分享自己的家庭故事和感受。但在角色扮演环节，部分学生显得有些紧张，未来可以考虑增加更多的引导和支持，帮助他们更好地融入角色。此外，作业布置环节，我鼓励学生将所学应用到实际生活中，期待他们能够在家庭中展现出更多的责任感和爱心。整体来说，