2024-2025学年高中语文 第六单元 智慧学习 第13课 读书：目的和前提 上图书馆教学实录 新人教版必修上册.docxVIP

2024-2025学年高中语文第六单元智慧学习第13课读书：目的和前提上图书馆教学实录新人教版必修上册

一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：本节课我们将学习新人教版必修上册高中语文第六单元的《智慧学习》第13课《读书：目的和前提》，重点探讨读书的目的、意义以及如何正确使用图书馆资源。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在初中阶段所学的阅读方法、阅读技巧相衔接，通过对读书目的和前提的探讨，引导学生深入理解阅读的重要性，提高学生的阅读兴趣和自主学习能力。教材中提到的图书馆利用方法，也是学生日常生活中需要掌握的实用技能。

二、教学目标

1.让学生理解读书的目的和意义，掌握正确的阅读方法和技巧。

2.培养学生的阅读兴趣，提高语文综合运用能力和批判性思维。

3.引导学生学会利用图书馆资源，提升信息检索和自主学习能力，将所学应用于生活实践中，增强思维品质和表达能力。

三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过分享经典文学作品中的阅读片段，引导学生思考读书的目的和意义，激发学生对阅读的兴趣。

-情境模拟：设计模拟图书馆使用情境，让学生在实践中学习如何高效利用图书馆资源。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分组，讨论教材中的阅读案例，鼓励学生分享个人的阅读体验和方法。

-角色扮演：组织学生扮演图书馆管理员和读者，模拟图书馆借阅过程，提高学生对图书馆使用规则的认识。

3.反思与评价

-自我反思：课后布置反思作业，让学生思考本节课的学习收获和如何将所学应用到日常阅读中。

-同伴评价：在小组讨论后，组织学生相互评价对方的阅读方法和图书馆使用技巧，促进彼此的学习与进步。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解读书的目的和前提，结合教材内容进行系统阐述。

2.讨论法：组织学生针对阅读方法和图书馆利用技巧进行小组讨论。

3.案例分析法：通过分析具体案例，让学生理解读书的重要性。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示阅读方法和图书馆使用流程，增强直观性。

2.教学软件：利用图书馆管理系统模拟借阅过程，提高学生实际操作能力。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行拓展阅读，培养自主学习习惯。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示名人阅读时刻的相关图片或视频，引导学生思考阅读对他们生活的影响。

-提问：你们认为阅读对一个人的成长有什么样的意义？引出本节课的主题《读书：目的和前提》。

2.新知学习（25分钟）

-阅读理解：分发教材《读书：目的和前提》的课文，引导学生阅读并理解文章大意，提取关键信息，如读书的目的、读书的方法等。

-讲授法：讲解读书的重要性，结合生活中的实例，阐述阅读对于个人成长的作用。

-听力训练：播放与阅读材料相关的听力材料，要求学生跟读并回答问题，检查理解情况。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论阅读的方法和技巧，分享个人的阅读经验。

-角色扮演：选取部分学生扮演图书馆管理员，其他学生扮演读者，模拟图书馆借阅的场景，实践如何利用图书馆资源。

4.实践应用（10分钟）

-设计阅读计划：要求学生根据所学知识，制定一个学期内的个人阅读计划，包括选择阅读书籍、预计阅读时间等。

-图书馆实地教学：带领学生参观图书馆，现场教学如何使用图书馆的目录检索系统，如何借阅书籍。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调阅读对于个人发展的长远影响。

-鼓励学生分享学习心得，讨论如何将阅读习惯融入到日常生活中。

6.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：要求学生写一篇关于个人阅读体验的短文，反思阅读对个人成长的意义。

7.课堂延伸（5分钟）

-鼓励学生参与学校组织的阅读活动，如读书会、阅读竞赛等，将课堂学习延伸到课外实践中。

8.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课的主要学习点，强调阅读的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极阅读。

9.课后反馈（5分钟）

-学生填写课堂反馈表，教师收集学生对本节课的意见和建议，以便改进教学方法。

10.教学反思（教师个人环节）

-教师根据学生的反馈和课堂表现进行自我反思，调整教学策略，为下一节课做好准备。

六、教学反思

这节课通过讲解和实践活动，学生对于阅读的目的和前提有了更深的理解。他们在图书馆实地教学中表现出较高的兴趣，但在小组讨论中，部分学生还是显得比较内向，没有积极发言。我需要在今后的课程中更多地鼓励这些学生，让他们更有信心表达自己的想法。同时，我也发现学生对图书馆资源的利用还不够充分，我计划在下一节课增加更多关于信息检索和资源利用的教学内容，帮助他们更好地利用图书馆资源进行学习。

七、教学资源拓展

拓展资源：

1.《如何阅读一本书》