《工程管理专业实习》课程教学大纲.doc

《工程管理专业实习》教学大纲

课程编号英文名称：ProfessionalPractice

学分：3

学时：总学时3周，其中理论0周，实践3周

先修课程：工程项目管理、土木工程材料、工程施工技术与组织、工程估价、工程经济学、工程合同管理、房屋建筑学、混凝土结构设计等

课程类别：专业主干课程

授课对象：工程管理专业学生

教学单位：土木学院

修读学期：第6学期（短3）

一、课程描述和目标

专业实习是教学计划中重要实践环节之一，为实现专业培养目标起着重要的作用，也是毕业前参加实际工作的一次预演。要求学生以技术人员助手的身份参加现场施工、管理及相关工作，在实习中应深入实际，获取直接知识，巩固所学理论，完成实习指导人（现场工程师或技术人员）所布置的各项工作任务，培养和锻炼独立分析问题和解决问题的能力。

本课程拟达到的课程目标:

课程目标1：通过专业实习，学生能够了解本专业的岗位指责及能力要求，将所学知识整合并应用到工程实践中，提高独立分析问题和解决问题的能力。

课程目标2：培养学生认真负责的工作态度、人际沟通和组织协调能力，熟悉相关专业伦理以及工程师的职业道德，具备工程素养、职业道德和团队协作能力。

课程目标3：能够基于工程实践相关背景知识进行合理分析，践行工程的安全、可持续发展理念，具备社会责任感，增强服务社会的能力。

课程目标4：具备创新思维和终身学习意识，能够自主学习拓展新知识、学习新技术，不断提升专业技术和创新能力，适应行业新发展，为职业良好发展奠定坚实基础。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

指标点6-1.了解与工程管理相关的技术标准体系、知识产权、产业政策、法律法规，理解不同社会文化对工程活动的影响。

课程目标1

0.3

指标点8-2.理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，并能在工程实践中自觉遵守。

课程目标2

0.2

指标点8-3.理解工程师对公众的安全、健康和福祉，以及环境保护的社会责任，能够在工程实践中自觉履行责任。

课程目标3

0.3

指标点10-1.能就工程管理专业复杂工程问题，以撰写报告、陈述发言、设计文稿等方式，准确表达自己的观点，回应指令或质疑，并与业界同行及社会公众进行有效沟通与交流。

课程目标4

0.2

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学方式

对应课程目标

1

实习任务布置

基本要求：重点介绍实习的目的、意义、教学要求，实习任务的布置，实习的计划与安排，实习应注意的问题。

德育要求：服务社会意识，社会责任感。

0.5天

指导

课程目标1

2

现场实习

基本要求：由实习学生自己联系实习单位，经审核同意后方可进行实习。学生进入实习现场后，在现场实习指导人（具有一定职称的技术管理人员）的指导下，根据实习大纲要求和实习项目的特点制定实习计划。在实习期间，学生应与指导人经常保持联系，并按照计划完成实习的各部分内容，记录实习日记，自觉遵守实习纪律和有关规章制度，接受日常实习考评。

德育要求：可持续发展理念，职业道德，社会责任感。

14天

指导

课程目标1、2、3、4

3

实习报告编写

基本要求：实习结束后，完成实习报告一份，写出实习所见、所闻、所感，或再给出一些建议。实习报告力求图文并茂，字迹工整清晰，总字数应不少于3000字。

德育要求：创新思维和终身学习意识，社会责任感。

0.5天

指导

课程目标

1、2、3、4

合计

15天

四、课程教学方法

指导教师、校外指导教师共同负责，适时给予理论与实际工作的指导。

学业评价和课程考核

（一）考核方式及具体要求

1.课程成绩构成与要求

课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由实习日志、实习过程表现、实习报告组成，按百分制计分。其中实习报告成绩占40%、实习日志成绩占30%、实习过程表现成绩占30%。出勤不得分，无故缺勤一次扣2分，超过总学时的1/3，取消考核资格。

2.课程目标达成考核与评价

序号

教学环节

课程目标1（分值）

课程目标2（分值）

课程目标3（分值）

课程目标4（分值）

合计

1

实习日志

10

5

5

10

30

2

实习过程表现

5

10

15

0

30

3

实习报告

15

5

10

10

40

课程目标对应分值

30

20

30

20

100

（二）考核与评价标准

1.实习日志考核与评价标准

分值

观测点

90-100分

70-89分

60-69分

0-59分

实习日志

按时完成提交，格式规范，日记内容与当天实习内容紧密相关，有配图。语言文字有逻辑，能够利用理论知识分析工程实践相关专业问题。

按时完成提交，格式规范，日记内容与当天实习内容比较相关，基本有配图。语言文字比较有逻辑，能够较好利用理论知