08 口语交际 复述与转述2024-2025学年八年级语文上册同步说课稿（河北专版）.docxVIP

08口语交际复述与转述2024-2025学年八年级语文上册同步说课稿（河北专版）

一、教学内容

本节课的教学内容为2024-2025学年八年级语文上册同步教材中的“08口语交际：复述与转述”。本章节主要涉及以下内容：

1.复述的概念、方法和技巧。

2.转述的概念、方法和技巧。

3.复述与转述在实际生活中的应用。

4.通过实例分析，让学生掌握复述与转述的技巧。

5.培养学生的口语交际能力，提高语言表达水平。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：

1.语言建构与运用：通过复述与转述的练习，提高学生运用语言文字进行有效沟通的能力，增强学生的语言组织与表达能力。

2.思维发展与提升：培养学生分析、概括、归纳的能力，使其能够在复述与转述过程中准确把握信息，提升逻辑思维能力。

3.文化传承与理解：通过实例分析，让学生了解口语交际在生活中的重要作用，传承我国优秀的口语文化，增强文化自信。

4.实践与创新：鼓励学生在实际情境中运用复述与转述技巧，提高解决问题的能力，培养学生的创新意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点在于使学生掌握复述与转述的基本技巧和策略。具体包括：

-复述的准确性：学生需要能够准确无误地重复他人的话语，这要求他们具备良好的听力理解和记忆力。例如，听完一段对话后，能够无误地复述对话内容。

-转述的适当性：学生需要学会如何根据不同听众调整转述的内容和方式，使其既忠实于原意，又能适应新的语境。例如，将教师对课堂纪律的要求转述给同学时，要能够用恰当的语气和措辞。

2.教学难点

本节课的教学难点主要体现在以下几个方面：

-复述的细节把握：学生在复述时往往容易忽略细节，导致信息不完整或不准确。例如，复述一个故事时，可能会漏掉关键的人物或事件。

-转述的语境适应性：学生在转述时，可能难以把握不同语境下的语言使用，导致转述内容不自然或不恰当。例如，转述父母对朋友说的话时，可能无法准确把握父母的语气和用词，导致转述内容听起来像是自己的话。

-转述的忠实性与创造性平衡：学生在转述时，需要在保持信息忠实原意的同时，适当地进行语言上的创造和调整。例如，将一段书面材料转述为口头表达时，需要将书面语言转换为更符合口语表达习惯的语言，但又不能改变原意。

针对这些难点，教师需要采取有效的教学方法，如通过实例分析、角色扮演、小组讨论等，帮助学生逐步克服这些难点，提高复述与转述的能力。

四、教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授与讨论相结合的方法，辅以案例研究，以适应教学目标和学习者的特点。教师首先通过讲授明确复述与转述的概念和技巧，然后引导学生进行小组讨论，分享自己的理解和经验。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟不同的交际场景，进行复述与转述的实践。此外，通过小组合作完成项目任务，如编写对话或故事并相互转述，以促进学生之间的互动和合作。

3.教学媒体：使用多媒体教学资源，如音频、视频片段，以及在线互动平台，以增强教学的直观性和互动性，帮助学生更好地理解和掌握复述与转述的技巧。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布本节课的预习资料，包括复述与转述的概念介绍、实例分析等，要求学生在课前阅读并理解。

-设计预习问题：围绕复述与转述的技巧，设计问题如“如何在不改变原意的情况下进行转述？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的作业提交功能，监控学生的预习完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读相关资料，理解复述与转述的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，学生记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，供教师评估和反馈。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个生动的转述实例，引出本节课的主题，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解复述与转述的区别和技巧，结合具体案例进行分析。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟不同的场景进行复述与转述练习。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，参与课堂讨论。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，实践复述与转述的技巧。

-提问与讨论：学生在活动中遇到困惑时，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解复述与转述的技巧。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组讨论