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4《选举产生班委会》（第2课时）说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过引导学生了解班委会的选举过程，培养学生积极参与班级管理的意识，提高他们的组织协调能力和团队合作精神。结合五年级学生的认知水平，本节课将围绕《选举产生班委会》这一主题，深入浅出地讲解选举的基本原则和方法，使学生能够在实际操作中掌握选举的流程和技巧，为班级管理打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.提升学生依法参与班级管理的意识，培养其法治素养。

2.增强学生的集体荣誉感，培养团队协作和责任担当能力。

3.发展学生的公民素养，使其能够遵循民主原则，参与班级决策。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-班委会的选举流程：本节课的核心内容是让学生掌握班委会的选举流程，包括提名候选人、竞选演讲、投票选举等环节。重点在于让学生理解每个环节的目的和意义，例如，提名候选人是为了公平竞争，竞选演讲是展示候选人的能力和承诺，投票选举则是体现民主决策的过程。

-选举的基本原则：强调选举的公平性、公正性和公开性，让学生明白选举应当遵循的原则，以及这些原则在班级管理中的重要性。

2.教学难点

-理解民主选举的意义：对于五年级的学生来说，理解民主选举不仅仅是投票这么简单，难点在于让学生认识到选举是表达意愿、实现民主决策的重要手段，这需要通过具体的例子来阐述，如通过班级中的实际选举案例，让学生感受到选举对班级氛围和管理的积极影响。

-掌握选举策略：学生在实际操作中可能难以把握如何进行有效的竞选演讲和如何合理投票。例如，难点包括如何组织语言表达自己的观点，如何判断候选人的能力和承诺，以及如何避免受他人意见的影响做出公正的投票决策。具体来说：

-竞选演讲的策略：如何用简洁明了的语言表达自己的管理理念和承诺，以及如何吸引同学们的注意和支持。

-投票决策的策略：如何基于候选人的表现和班级管理的需要，做出合理的选择，而不是仅仅基于个人喜好或他人意见。

四、教学资源准备

1.教材：统编版《道德与法治》五年级上册，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备选举相关的视频案例、图表，以及模拟选举所需的选票和投票箱。

3.教室布置：将教室划分为讨论区和模拟选举区，布置适当的选举海报和标识，营造选举氛围。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对选举产生班委会的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道班委会是什么吗？它对我们的班级有什么作用？”

-展示一些班级管理和选举的图片或视频片段，让学生初步感受班委会选举的重要性和意义。

-简短介绍班委会的基本概念和选举的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.班委会基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解班委会的基本概念、组成部分和选举原理。

过程：

-讲解班委会的定义，包括其主要职责和作用。

-详细介绍班委会的组成部分，如班委的职责分工，使用示意图帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解班委会在班级管理中的实际应用和作用。

3.班委会选举案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解班委会选举的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的班委会选举案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、过程和结果，让学生全面了解选举的多样性和复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际班级管理的影响，以及如何应用选举原则解决班级实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论班委会选举的公正性和改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与班委会选举相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的流程、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对班委会选举的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的流程、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调班委会选举的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括班委会的基本概念、选举流程、案例分析等。

-强调班委会选举在班级管理中的价值和作用，鼓励学生积极参与班级管理。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于班委会选举的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-《中华人民共和国宪法》中关