Module 5 Unit 1 Can you run fast？（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册.docxVIP

Module5Unit1Canyourunfast？（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

“Module5Unit1Canyourunfast？（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册”本节课选自外研版英语四年级上册第五模块第一单元。本节课主要围绕“询问对方是否能快速跑步”这一主题展开，通过学习掌握情态动词can及其肯定和否定回答，同时引入相关运动词汇。教材内容紧密结合学生生活实际，易于激发学生兴趣，培养他们用英语进行日常交流的能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确运用情态动词can进行询问和回答，以及在真实语境中运用所学词汇描述个人运动能力。

2.文化意识：通过学习与运动相关的英语表达，增强学生对体育活动的认识，培养健康的生活态度。

3.思维品质：激发学生通过观察、分析和模仿，提高在英语交流中解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，鼓励他们在英语学习中积极探究和交流。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握情态动词can的用法及其肯定和否定回答。

②学习并运用本节课所学的运动词汇，如run,jump,swim等。

③能够在真实语境中用英语询问对方的运动能力并做出回答。

2.教学难点

①区分并正确使用情态动词can的肯定和否定形式。

②在句子中正确使用运动词汇，形成完整的句子结构。

③在实际交流中灵活运用所学句型和词汇，进行有效的问答交流。

教学资源

1.软硬件资源

-电脑

-投影仪

-白板

-录音机

2.课程平台

-校园网络教学平台

3.信息化资源

-外研版英语四年级上册电子教材

-本节课教学PPT

-英语学习软件（如：口语王）

4.教学手段

-视频教学

-小组讨论

-角色扮演

-游戏活动

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段关于孩子们在不同运动项目中竞赛的视频，引发学生对运动话题的兴趣。

-回顾旧知：邀请学生回顾上一节课学习的动词和运动相关的词汇，如run,jump,swim等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：向学生介绍情态动词can的用法，包括其肯定和否定回答的结构。

-举例说明：通过展示不同的运动场景，示范如何用can提问和回答，例如“Canyourunfast?”“Yes,Ican./No,Icant.”。

-互动探究：分组进行角色扮演，学生A询问学生B的运动能力，学生B回答，然后交换角色。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生两人一组，使用本节课所学的句型和词汇，进行实际的问答练习。

-教师指导：在学生练习时，教师巡回指导，纠正发音和语法错误，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课所学内容进行简要回顾，确保学生对情态动词can的用法有了清晰的理解。

-强调在实际交流中使用礼貌用语的重要性。

5.作业布置（约5分钟）

-让学生完成一份书面作业，包括用can写几个简单的问答句子，并尝试用英语描述自己的运动能力。

-鼓励学生在家里与家人用英语进行运动话题的对话，并记录下来。

6.课堂延伸（约10分钟）

-设计一个小游戏，如“运动接龙”，学生需要用英语描述一个运动，下一个学生重复前一个学生的描述并添加自己的，以此类推，增强学生的听说能力。

-邀请学生在下节课分享他们在家里用英语进行运动话题对话的经历，以提高学生的自信心和兴趣。

7.课堂反馈（约5分钟）

-让学生填写一个简单的课堂反馈表，询问他们对本节课的看法，以及他们认为自己在哪些方面有所提高。

-收集反馈表，为下一节课的教学提供参考。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-收集一些关于不同运动项目的英文介绍，如篮球、足球、田径等，让学生在课后阅读，增加他们的运动知识储备。

-提供一篇关于健康生活方式的英文文章，让学生了解运动对健康的重要性，并学习相关的英语表达。

-分享一些简单的英语运动儿歌或诗歌，让学生在轻松愉快的氛围中练习英语。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-布置学生观看英文运动视频，如奥运会精彩片段，让学生尝试用英语描述他们看到的运动项目。

-鼓励学生采访家人或朋友，了解他们的运动喜好，并用英语记录下来，下节课分享给同学。

-让学生尝试编写一个简单的英语运动故事，故事中需要包含本节课学习的情态动词can和相关运动词汇。

-推荐学生阅读一些适合他们年龄段的英文运动书籍，如《神奇校车》系列中关于运动的章节，既增长知识又提高英语阅读能力。

-建议学生参加学校或社区的英语角活动，与