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1《感受生活中的法律》《法律作用大》说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级上册统编版

主备人

备课成员

设计意图

本节课《感受生活中的法律》《法律作用大》旨在通过六年级学生的生活实际，引导他们理解法律在生活中的重要性，培养他们的法治意识。结合统编版道德与法治六年级上册教材，本节课将帮助学生认识法律的作用，懂得遵守法律、维护法律尊严的重要性，从而在日常生活中自觉遵纪守法，为构建和谐社会贡献力量。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.培养学生的法治意识，使其能够理解法律对社会秩序和公民权益的保障作用。

2.提升学生的道德素养，引导他们在生活中自觉遵守法律法规，形成良好的法治观念。

3.增强学生的实践能力，通过案例分析、讨论交流等方式，提高他们运用法律知识解决实际问题的能力。

学情分析

六年级的学生已经具备了一定的生活经验和基础知识，对法律有了初步的认识，但理解法律的深层含义和实际应用能力尚显不足。在知识方面，学生已学习过一些基本的法律常识，如交通法规、校园安全等，但对于法律体系的整体框架和法律的严肃性认识不够深入。在能力方面，学生的逻辑思维和分析问题的能力正在发展，但需要引导才能更好地将理论知识与实际情境结合。

在素质方面，学生正处于品德形成的关键时期，需要培养正确的法治观念和道德观念。行为习惯方面，学生可能存在一定的规则意识淡薄现象，需要通过教育引导他们养成遵守规则、尊重他人权益的习惯。

对于课程学习的影响，学生的兴趣和参与度将直接影响他们对法律知识的学习效果。因此，教学中应注重激发学生的学习兴趣，通过生动的案例和互动活动，提高他们的学习积极性，从而更好地理解和运用法律知识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备统编版《道德与法治》六年级上册教材。

2.辅助材料：收集法律相关的案例资料、图片、视频等，以多媒体形式展示，增强教学直观性。

3.教学工具：准备白板、投影仪等教学辅助工具，确保教学顺利进行。

4.教室布置：划分讨论区域，便于学生分组讨论，营造良好的课堂互动氛围。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于公民依法维权的新闻视频，让学生初步感受法律的作用。

2.提出问题：请大家谈谈对法律的初步认识，以及法律在生活中的意义。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解法律的定义、特征和作用，结合教材中的案例进行分析。

2.通过互动提问，引导学生思考法律与生活的紧密联系。

3.讲解遵守法律的必要性，以及违法行为的后果。

三、师生互动环节（10分钟）

1.分组讨论：让学生分组讨论生活中遇到的法律问题，以及如何运用法律解决这些问题。

2.分享交流：每组选派代表分享讨论成果，其他学生进行补充和评价。

3.教师点评：对学生的讨论成果进行点评，引导他们正确理解法律的作用。

四、巩固练习（5分钟）

1.课堂提问：针对本节课的内容，教师提出问题，学生回答。

2.练习题：发放练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。

五、课堂总结（3分钟）

1.回顾本节课的主要内容，引导学生总结法律在生活中的重要性。

2.布置作业：让学生结合所学内容，撰写一篇关于法律作用的短文。

六、创新环节（2分钟）

1.设计一个小游戏或情景剧，让学生在轻松愉快的氛围中巩固法律知识。

2.邀请学生分享自己的法律小故事，提高他们的法治意识。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-法律常识类书籍：《法律常识100问》、《青少年法律知识问答》等，帮助学生更深入地了解法律知识。

-法律案例汇编：《青少年法律案例汇编》、《生活中的法律案例》等，通过真实案例学习法律的实际应用。

-法律动画视频：如《法律小故事》系列动画，以生动形象的方式讲述法律故事，增强学生的学习兴趣。

-法律知识竞赛：组织学生参与法律知识竞赛，提高他们的法治素养和竞争意识。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读与法律相关的书籍，如《法律常识100问》，以加深对法律的理解和认识。

-建议学生观看法律案例视频，如《法律小故事》系列，通过案例学习法律知识，提高法治意识。

-组织学生进行法律知识竞赛，通过竞赛形式检验学生的学习成果，同时激发他们的学习热情。

-建议学生关注社会热点事件，尤其是涉及法律的新闻，学会从法律角度分析问题，培养批判性思维。

-鼓励学生参与社区法律宣传活动，如法律知识讲座、法律咨询服务等，将所学知识应用于实际。

-指导学生进行法律小论文写作，如“法律在我心中的地位”、“我眼中的法治社会”等，提高写作能力。

-建议学生参加学校组织的法律知识讲座或研讨会，与专家、律