网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

Unit 1 My Family Lesson 3(说课稿)-2024-2025学年人教新起点版英语二年级上册[001].docxVIP

Unit 1 My Family Lesson 3(说课稿)-2024-2025学年人教新起点版英语二年级上册[001].docx

  1. 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

Unit1MyFamilyLesson3(说课稿)-2024-2025学年人教新起点版英语二年级上册

课题:

科目:

班级:

课时:计划3课时

教师:

单位:

一、教材分析

“Unit1MyFamilyLesson3(说课稿)-2024-2025学年人教新起点版英语二年级上册”本节课主要围绕家庭成员的称呼及简单描述展开。教材通过生动的图片和简洁的对话,引导学生认识家庭成员,学会用英语表达家庭关系和描述家人特征。本节课内容与学生的生活紧密相关,易于激发学生的学习兴趣,培养学生的语言表达能力。在教材的编排上,遵循由浅入深的原则,符合二年级学生的认知水平。

二、核心素养目标

培养学生能够在真实情境中运用所学语言描述家庭成员,提高语言运用能力;激发学生对家庭话题的兴趣,培养跨文化交际意识;通过小组合作学习,提升学生的团队协作能力和沟通能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握家庭成员的英文表达,如:mom,dad,sister,brother等。

-学会使用“thisis”和“my”等指示代词和形容词性物主代词来介绍家庭成员。

-能够听懂并在实际情境中运用本节课所学的句型,如:“Thisismymom.Sheiskind.”等。

例如,在介绍家庭成员时,教师应重点强调“my”和“thisis”的正确使用,以及家庭成员名称的发音和拼写。

2.教学难点

-区分并正确使用指示代词“this”和“that”来指代不同距离的人或物。

-在句子中正确使用“is”和“are”来描述家庭成员的数量和特征。

-理解和使用一些描述人物特征的形容词,如“kind,tall,short”等。

例如,学生在使用“is”和“are”时可能会混淆,不知道何时用单数形式,何时用复数形式。教师可以通过设计一些练习,如填空、替换练习,帮助学生掌握这些难点。同时,对于形容词的使用,教师可以通过实际情境的演示和练习,帮助学生理解并正确运用这些词汇。

四、教学资源准备

1.教材:人教新起点版英语二年级上册教材,确保每位学生人手一册。

2.辅助材料:准备家庭成员的图片、英文家庭树模板、相关单词卡片,以及教学视频片段。

3.教学工具:互动白板或投影仪,用于展示教学材料和视频。

4.教室布置:将教室分为小组讨论区,每组配备一张桌子,方便学生进行小组活动。

五、教学过程设计

1.导入环节(5分钟)

-教师通过播放一首英文歌曲“Hello,MyFamily”来营造轻松的学习氛围,同时展示歌曲中的家庭成员图片。

-歌曲结束后,教师提问:“Canyoutellmewhoareinyourfamily?”鼓励学生用中文或英文回答。

-教师总结学生的回答,并板书家庭成员的英文单词,引导学生关注本节课的学习内容。

2.讲授新课(15分钟)

-教师展示教材中的图片,引导学生学习并朗读家庭成员的英文表达。

-通过示范和指导,教授如何使用“thisis”和“my”来介绍家庭成员。

-教师展示教材中的对话,分角色朗读,帮助学生理解对话内容。

-教师讲解并板书描述人物特征的形容词,如“kind,tall,short”等,并让学生跟读。

3.巩固练习(10分钟)

-学生两人一组,使用所学句型和形容词描述自己的家庭成员。

-教师随机抽取几组学生进行展示,并给予评价和反馈。

-教师出示一些填空练习题,让学生填入正确的单词或形容词,巩固学习内容。

4.课堂提问与师生互动(10分钟)

-教师提问:“Whocantellmethedifferencebetweenthisandthat?”

-学生思考并回答,教师解释并给出例子,帮助学生理解。

-教师再提问:“Whendoweuseisandareinasentence?”

-学生回答后,教师总结并强调正确使用这些词汇的规则。

5.创新教学环节(5分钟)

-教师将学生分成小组,每组制作一个英文家庭树,用所学单词和句型描述家庭成员。

-各小组展示自己的家庭树,其他小组成员猜猜他们描述的是谁。

-教师评选出最佳创意家庭树,给予奖励。

6.总结与作业布置(5分钟)

-教师总结本节课的学习内容,强调重点和难点。

-布置作业:让学生回家后,用英文写一段关于自己家庭成员的介绍,并分享给家长。

整个教学过程注重师生互动,通过不同形式的练习和活动,帮助学生巩固新知识,同时培养他们的核心素养能力,如语言运用、团队协作和创新能力。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:

-《MyBigFamily》英文绘本,讲述了一个大家庭的故事,包含丰富的家庭成员称呼

您可能关注的文档

文档评论(0)

150****6206 + 关注
官方认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

认证主体河北麦都思传媒有限公司
IP属地河北
统一社会信用代码/组织机构代码
91130101MA095DXD4P

1亿VIP精品文档

相关文档