Unit 1 Teenage Life Reading and Thinking 说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册.docxVIP

Unit1TeenageLifeReadingandThinking说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为Unit1TeenageLife中的ReadingandThinking部分，选自2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册。本节课将通过阅读文章，引导学生了解青少年生活中的挑战与成长，培养他们的阅读理解能力和批判性思维。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生的生活实际密切相关，能够激发学生的兴趣。文章中涉及到的青少年问题，如学习压力、人际关系等，是学生在日常生活中可能遇到的问题。此外，本节课的阅读策略和批判性思维训练，将有助于提高学生在其他学科中的学习效果。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。语言能力方面，学生能够理解文章主旨和细节信息，运用适当的阅读策略获取信息，并能就文章内容进行口头和书面表达。思维品质方面，学生将学会分析文章结构，识别作者观点和态度，培养批判性思维，对青少年生活问题进行深度思考。学习能力方面，学生将学会如何制定学习计划，监控学习过程，以及评估学习成果，从而提高自我学习和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握文章中的关键信息和主旨大意，能够概括文章内容。

②学会运用阅读策略，如扫描、略读、寻读等，提高阅读效率。

③能够就文章内容进行有效的口语交流和书面表达，形成自己的观点。

2.教学难点

①分析文章的深层含义，理解作者的观点和态度，培养批判性思维。

②掌握并运用复杂的语法结构和高级词汇，提高语言表达的准确性和丰富性。

③在小组讨论和写作活动中，能够逻辑清晰地表达自己的观点，并能够接受和利用同伴的反馈进行改进。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备。

2.软件资源：PowerPoint演示文稿、电子白板软件。

3.课程平台：学校在线学习管理系统。

4.信息化资源：英语学习网站、电子词典、在线翻译工具。

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、写作练习、口语交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示一幅描绘青少年生活的图片，引导学生分享他们对青少年时期的看法和经历。

-提问：“你们认为青少年时期最大的挑战是什么？”

-引导学生简要回顾上一节课的内容，并自然过渡到本节课的主题——Unit1TeenageLifeReadingandThinking。

2.讲授新知（20分钟）

-使用PowerPoint展示本节课的学习目标，让学生明确学习任务。

-分发文章《TheChallengesofTeenageLife》的纸质版，让学生进行独立阅读。

-教师通过电子白板展示文章的结构，引导学生识别文章的主旨和支撑细节。

-通过讨论，让学生分析作者使用的论证方法和语言特点。

-教师引导学生学习并实践阅读策略，如寻读和略读，以提高阅读效率。

-在阅读理解练习中，教师提问，学生回答，共同探讨文章的深层含义。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组选择文章中的一个主题进行讨论，并准备简短的口头报告。

-各小组向全班展示他们的讨论成果，其他学生提供反馈。

-教师提供一些与文章相关的写作题目，学生选择一个题目，进行短文写作练习。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调阅读策略和批判性思维的重要性。

-学生分享他们在课堂上的收获和感受。

-教师鼓励学生在日常生活中运用所学知识和技能。

5.作业布置（5分钟）

-布置一篇关于青少年生活挑战的写作作业，要求学生结合自己的经历，运用本节课学到的阅读和思考策略。

-安排下节课的预习内容，要求学生阅读Unit1的其他部分，并准备相关的讨论问题。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《青少年心理学导论》：提供关于青少年心理发展的基础知识，帮助学生更好地理解教材中涉及的青少年心理挑战。

-《成功人士的青少年时代》：介绍成功人士在青少年时期的经历和挑战，激发学生对自己未来的思考。

-《如何应对压力》：提供应对压力的策略和方法，与教材中的青少年生活挑战相呼应。

-《社交网络的利与弊》：探讨社交网络对青少年生活的影响，引导学生批判性地思考现代通讯工具的作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-要求学生选择一本与青少年生活相关的书籍，进行深度阅读，并撰写一篇书评，分享自己的读后感和收获。

-安排学生观看与青少年成长相关的纪录片或电影，如《青少年心理健康》、《成长的烦恼》等，之后进行