6.18 从九一八事变到西安事变 说课稿 2023--2024学年部编版八年级历史上学期.docx

6.18从九一八事变到西安事变说课稿2023--2024学年部编版八年级历史上学期

主备人

备课成员

设计思路

本节课以部编版八年级历史教材为基础，围绕“从九一八事变到西安事变”这一主题，结合学生实际情况，以时间为线索，深入分析九一八事变、一二八事变、西安事变等历史事件。通过引导学生探讨事件背景、过程及影响，培养其历史思维和批判性思维，使学生更好地理解我国近代史上的重要事件，激发学生爱国情怀。同时，注重培养学生的阅读、分析、表达等能力，提高课堂教学实效。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.历史思维：通过分析九一八事变到西安事变的历程，培养学生对历史事件的时间、空间、因果关系的认识，提高其历史逻辑思维能力。

2.文化自信：通过学习我国近代史上民族觉醒与抗争的历史，增强学生对民族文化的认同感，培养文化自信。

3.批判性思维：引导学生对历史事件进行理性分析，辩证看待历史问题，形成独立思考和批判性思维。

4.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、维护国家主权和民族尊严的情感，形成正确的世界观、人生观和价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

-九一八事变的背景、过程及其影响：重点讲解日本侵略中国的历史背景，九一八事变的爆发过程，以及事变对中国社会和抗日救亡运动的影响。例如，详细分析日本为何选择在1931年发动九一八事变，以及事变后国共两党的不同态度和民众的反应。

-西安事变的背景、过程及其历史意义：重点阐述张学良、杨虎城发动西安事变的背景，事变的和平解决，以及它对抗日民族统一战线的形成和抗日战争的影响。例如，分析西安事变前后的国内外政治形势，以及中国共产党在解决事变中的作用。

2.教学难点

-九一八事变与一二八事变的关联性：学生可能难以理解这两个事件之间的联系，需要详细讲解九一八事变后，日本如何利用事变成果进一步扩大侵略，导致一二八事变的爆发。例如，分析九一八事变后日本对东北三省的占领，以及其对上海的一二八侵略行动。

-西安事变的和平解决对国共合作的影响：学生可能难以把握西安事变和平解决对中国政治格局和抗日战争的影响。需要详细解释西安事变后，国共两党如何通过和平解决达成共识，以及这一共识对抗日民族统一战线形成的作用。例如，分析西安事变的和平解决如何促使国共两党结束内战，共同面对日本侵略者。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备部编版八年级历史教材，以便于学生跟随课程进度自学和复习。

2.辅助材料：准备九一八事变和西安事变的地图、时间轴图表，以及相关历史事件的纪录片片段，帮助学生更直观地理解教学内容。

3.教学课件：制作包含重要历史事件、人物、历史背景等内容的PPT课件，辅助教学讲解和学生记忆。

4.教室布置：设置讨论区，方便学生分组讨论，促进互动学习，同时保持教室环境整洁，营造良好的学习氛围。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示九一八事变的历史图片和简要介绍事变的爆发情景，引发学生的好奇心和兴趣。

-回顾旧知：回顾上节课学习的抗日战争的背景，引导学生思考九一八事变在此背景下的重要性。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍九一八事变的背景、过程和影响，包括日本侵略的动机、事变的发生、张学良的反应，以及事变的国内国际影响。

-举例说明：通过具体事例，如日本关东军的行动、东北人民的抗争，说明九一八事变的严重性和中国人民的反抗精神。

-互动探究：分组讨论九一八事变对中国历史进程的影响，引导学生思考事变对中国社会、政治、经济的影响，以及事变后民众的心态变化。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据教材内容，绘制九一八事变的时间线，标注重要事件和日期。

-教师指导：在学生绘制过程中，提供必要的指导和帮助，确保学生能够准确理解历史事件的发展顺序。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结九一八事变的背景、过程和影响，强调事变在中国近代史上的重要地位，以及中国人民的抵抗精神和民族觉醒。

-引导学生认识到历史事件之间的联系，如九一八事变与西安事变的关联，以及这些事件对抗日战争的影响。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生阅读教材中关于西安事变的章节，并准备下节课的讨论话题：“西安事变的和平解决对中国历史进程的意义。”

-要求学生撰写一篇短文，分析九一八事变对中国近代史的影响，以及中国人民在事变中的抗争精神。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确回忆九一八事变和西安事变的背景、过程和影响，理解这两个事件在中国近代史上的重要性。他们能够描述日本侵略的