Unit 3 Toys Lesson 3（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语一年级下册.docxVIP

Unit3ToysLesson3（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语一年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为Unit3ToysLesson3，选自2023-2024学年人教新起点版英语一年级下册。本节课主要教授关于玩具的词汇和基本句型，如“Lookatthis...Itsa...”等，以及如何用英语描述玩具的颜色和形状。

教学内容与学生已有知识的联系在于，本节课所学的玩具词汇和句型与学生在Unit2Colors和Unit4Shapes中所学的颜色和形状知识密切相关。通过本节课的学习，学生能够将之前所学的知识运用到实际情景中，提高英语口头表达能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。具体目标包括：

1.语言能力：通过学习玩具相关词汇和句型，提高学生的英语听说能力，使其能够在真实语境中描述和交流玩具信息。

2.文化意识：引导学生了解不同文化背景下玩具的特点和象征意义，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生在描述玩具时，运用观察、分析和归纳的思维方法，提升逻辑思维和创新能力。

三、学情分析

本节课面向的是一年级下册的学生，他们在知识层面已经掌握了一些基础的英语单词和简单句型，对颜色和形状有了基本的认识。在能力方面，学生的听说能力初步形成，但阅读和写作能力尚处于起步阶段。在素质方面，学生具备好奇心和探索欲，乐于参与互动和游戏，但注意力集中时间较短，需要教师通过多样化的教学手段来维持其兴趣。

在行为习惯上，学生已经开始适应课堂纪律和学习规则，但可能还存在一些注意力分散和自律性不足的问题。他们对新事物充满好奇，喜欢模仿，但同时也可能出现对英语学习的不适应，尤其是当学习内容与日常生活关联不大时。

这些学情特点对课程学习有直接影响。学生对于与玩具相关的教学内容较为感兴趣，这有助于激发他们的学习热情。然而，由于注意力集中时间有限，教师需要设计有趣且富有挑战性的活动，以保持学生的参与度和专注力。同时，教师还需要关注每个学生的学习进度，提供个性化的指导和支持，以确保他们能够在课堂上取得进步。

四、教学资源准备

1.教材：每位学生配备2023-2024学年人教新起点版英语一年级下册教材，确保教学内容的统一和连贯性。

2.辅助材料：收集和制作与玩具相关的图片、实物玩具模型，以及教学视频片段，以便直观展示单词和句型。

3.教学工具：准备电子白板或投影仪，以及相应的教学软件，以便展示教学资源。

4.教室布置：将教室划分为活动区，以便学生分组讨论和互动，同时确保教室环境整洁、安全，有利于学生集中注意力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布包含玩具图片和基本句型的预习资料，要求学生提前认识新词汇。

-设计预习问题：设计问题如“你能说出几种玩具的英文名称？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家中自主阅读预习资料，学习新词汇。

-思考预习问题：学生思考预习问题，为课堂讨论做准备。

-提交预习成果：学生将预习中的疑问或学习心得在微信群中分享。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索新知识。

-信息技术手段：利用微信群进行资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同玩具的图片，引发学生对新课题的兴趣。

-讲解知识点：讲解玩具的英文表达，以及如何描述玩具的颜色和形状。

-组织课堂活动：设计“猜猜我手中的玩具”游戏，让学生练习使用新学的句型。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供及时的帮助和解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考如何描述玩具。

-参与课堂活动：学生积极参与游戏，练习使用新句型。

-提问与讨论：学生在游戏中遇到困难时，主动提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握新词汇和句型。

-实践活动法：通过游戏，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置绘制并描述自己喜爱的玩具的作业，巩固学习内容。

-提供拓展资源：提供在线玩具英语学习资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用在线资源，拓展对英语玩具词汇的了解。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习方法和经验。

教学方法/手段/资源：