《11 认识E-mail》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术一年级下册[001].docx

《11认识E-mail》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术一年级下册

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教学内容

《11认识E-mail》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术一年级下册

本节课选自清华版（2012）信息技术一年级下册第11章《认识E-mail》。本章主要内容包括：

1.了解电子邮件（E-mail）的基本概念和作用。

2.学习如何申请电子邮箱和发送、接收电子邮件。

3.掌握电子邮件的书写格式及基本操作。

4.介绍电子邮件的安全知识。

核心素养目标

1.信息素养：通过学习电子邮件的基本概念和操作，培养学生获取、处理、应用信息的能力，提高信息素养。

2.技术应用能力：让学生在动手实践过程中，掌握电子邮件的基本操作，提升技术应用能力。

3.安全意识：教育学生遵循电子邮件安全知识，增强网络安全意识，提高信息防护能力。

学情分析

本节课的授课对象为一年级学生，他们已经具备了一定的信息技术基础，如电脑操作、网络浏览等。在知识层面，学生对电子邮件的概念较为陌生，但已掌握基本的电脑打字和上网技能。在能力层面，学生具有一定的自主学习能力和动手操作能力，但需引导和培养其独立思考和解决问题的能力。在素质方面，学生好奇心强，乐于探索新知识，但注意力易分散，需要教师加以引导。

一年级学生的行为习惯正处于养成阶段，他们在课堂上的自律性相对较弱，容易受到外界干扰。针对这一特点，教师在授课过程中应注重激发学生的学习兴趣，引导他们形成良好的学习习惯。此外，学生对课程学习的兴趣和动力往往来源于实际应用，因此，将电子邮件与现实生活紧密结合，有助于提高学生的学习积极性。

在课程学习方面，学生对新知识充满好奇，但可能因为操作不熟练而影响学习效果。因此，教师在授课时应注重循序渐进，让学生在动手实践中逐渐掌握电子邮件的基本操作。同时，注重培养学生的安全意识，提高他们在网络环境下的自我保护能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解电子邮件的基本概念、作用和操作步骤，为学生提供系统性的知识框架。

2.演示法：结合实际操作演示，让学生直观地了解电子邮件的发送和接收过程。

3.任务驱动法：设定具体任务，引导学生动手实践，培养学生的实际操作能力和问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等媒体资源，生动展示电子邮件的原理和操作流程。

2.教学软件：使用教学软件模拟电子邮件发送和接收，增强学生的实际操作体验。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，探索电子邮件的更多应用和功能。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师通过展示一封电子邮件的截图，询问学生：“你们知道这是什么吗？它在我们的生活中有什么作用？”

2.提出问题：引导学生思考电子邮件在日常生活中的应用，激发学生的好奇心和求知欲。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解电子邮件的基本概念和作用（5分钟）：

-电子邮件的定义

-电子邮件与传统信件的异同

-电子邮件在现代通信中的重要性

2.申请电子邮箱的步骤（3分钟）：

-演示如何申请一个免费的电子邮箱

-指导学生跟随演示步骤进行实际操作

3.电子邮件的发送和接收（5分钟）：

-讲解电子邮件的发送和接收过程

-演示电子邮件的发送和接收操作

-引导学生进行实际操作

三、巩固练习（10分钟）

1.练习发送和接收电子邮件（5分钟）：

-教师设定一个简单的任务，要求学生通过电子邮件进行沟通

-学生分组完成任务，教师巡回指导

2.讨论电子邮件的使用规范（5分钟）：

-学生分享在操作过程中遇到的问题和经验

-教师引导学生讨论电子邮件的使用规范，如礼貌用语、信息安全等

四、师生互动环节（10分钟）

1.课堂提问（5分钟）：

-教师提问：“电子邮件有哪些优点和缺点？”

-学生回答，教师总结并补充

2.创新实践（5分钟）：

-教师提出一个情境：“假设你是学校的一名学生，需要给校长发送一封关于学校活动的建议信，你会如何操作？”

-学生分组讨论并实际操作，教师巡回指导

五、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调电子邮件的重要性和使用规范

2.学生分享学习心得和收获

总用时：45分钟

学生学习效果

1.知识掌握方面：

-学生能够理解电子邮件的基本概念，明确电子邮件在现代通信中的作用。

-学生掌握了申请电子邮箱的步骤，能够独立完成电子邮箱的申请。

-学生学会了电子邮件的发送和接收操作，能够熟练地在电子邮箱中进行基本操作。

2.技能提升方面：

-学生通过实际操作，提高了电脑操作技能和网络应