Unit 2 A great picture Lesson 1（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（一起）（2024）英语二年级上册.docxVIP

Unit2AgreatpictureLesson1（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（一起）（2024）英语二年级上册

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit2AgreatpictureLesson1

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教PEP版（一起）英语二年级上册

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课以人教PEP版英语二年级上册Unit2AgreatpictureLesson1为主要内容，通过生动的图片和有趣的情景，引导学生学习并掌握新单词和句型，提高学生的英语听说能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过本课的学习，学生能够理解并在实际情境中运用新单词和句型，如Lookatthebird!，Itsbig!等，提高用英语进行交流的能力。

2.文化意识：学生在学习过程中，能够了解和尊重不同文化中描绘事物的表达方式，增强跨文化交流的意识和能力。

3.思维品质：通过观察图片和参与课堂活动，学生能够培养观察、分析和解决问题的能力，以及创造性地运用英语进行思考和表达。

4.学习能力：学生能够通过合作学习和自主探究，提高学习策略，形成有效的学习习惯，为终身学习奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心词汇学习：本节课的教学重点是学习与描述图片相关的词汇，如bird、big、small、tree等。学生需要掌握这些单词的正确发音和拼写，并能够在句子中正确使用。

-基本句型运用：另一个重点是句型Lookatthe...和Its...的使用。教师需要强调这些句型在描述图片时的应用，让学生能够在不同的情境中灵活运用。

2.教学难点

-单词发音：对于一些学生来说，单词bird和big的发音可能会比较困难，特别是r的发音和双元音i的发音。教师可以通过示范、听力练习和发音游戏来帮助学生正确掌握这些单词的发音。

-句型结构理解：句型Lookatthe...和Its...的结构理解也是难点之一。学生可能会混淆这两个句型的使用场景，或者在句子结构上犯错误。教师可以通过创设具体的情境，让学生在真实的语境中练习使用这些句型，以便更好地理解和掌握。

-描述能力培养：如何用英语描述图片是本节课的难点之一。学生可能不知道如何从整体到细节进行描述，或者描述时缺乏连贯性。教师可以引导学生从图片中的主要物体开始，逐步扩展到颜色、大小等细节，以培养他们的描述能力。

四、教学资源准备

1.教材：人教PEP版英语二年级上册，确保每位学生都配备课本。

2.辅助材料：准备与课程相关的图片，包括各种动物和物品的图片，以及视频片段，用于辅助教学和激发学生兴趣。

3.教学工具：准备录音机或播放器，用于播放课程所需的音频材料。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区域，以便学生进行互动学习和合作活动。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示一张有趣的图片，如一只可爱的鸟，并询问学生：“Whatdoyouseeinthepicture?”引导学生用英语表达他们看到的物品。接着教师说：“Todaywearegoingtolearnaboutagreatpicture.Letsseewhatsinit!”以激发学生的兴趣并导入新课。

2.讲授新知（20分钟）

-教师首先展示Unit2中的图片，引导学生学习新单词“bird”、“big”、“small”、“tree”等，通过领读和跟读的方式帮助学生掌握单词的正确发音。

-接着，教师展示含有新单词的句子“Lookatthebird!”和“Itsbig!”，并解释句型的用法。通过情景模拟，让学生在实际语境中理解句型的意义。

-教师将学生分成小组，每组一张图片，让学生模仿教师，用新学的单词和句型描述图片中的内容。教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计一些简单的练习，如填空、匹配和问答游戏，让学生在游戏中复习新学的单词和句型。

-学生在小组内进行练习，教师观察并给予反馈，确保学生能够正确运用所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请几名学生分享他们在本节课中学到的内容，包括新单词、句型和描述图片的技巧。教师总结本节课的重点，并鼓励学生在日常生活中尝试使用所学。

5.作业布置（5分钟）

教师布置作业，要求学生在家中找一张自己喜欢的图片，并用英语描述图片中的内容，写一篇简短的描述文。同时，教师提醒学生复习本节课学习的单词和句型，为下节课做好准备。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-教师可以为学生提供一些简单的英语绘本或故事书，其中包含描述动物和物品的图片。这些