Unit 4 It s time for lunch! It’s time for lunch! Lesson3 （说课稿）-2023-2024学年新概念英语青少版 Starter B[001].docxVIP

Unit4Itstimeforlunch!It’stimeforlunch!Lesson3（说课稿）-2023-2024学年新概念英语青少版StarterB

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以Unit4Itstimeforlunch!Lesson3为教学内容，旨在通过生动有趣的教学活动，帮助学生掌握本单元的核心词汇和句型，培养学生正确的饮食习惯和表达能力。结合StarterB阶段学生的英语水平，本节课将重点训练学生在真实语境中运用所学知识，提高学生的听说读写能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够正确运用本节课所学词汇和句型，描述饮食时间和选择，进行简单交流。

2.文化意识：学生了解中西方饮食文化差异，尊重不同文化背景下的饮食习惯。

3.思维品质：培养学生观察、分析、比较的能力，通过讨论饮食健康，提高批判性思维。

4.学习能力：学生能够主动参与课堂活动，合作完成任务，形成有效的学习策略。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握并运用核心词汇，如lunch,breakfast,dinner,timefor以及相关食物名称。

②学会使用Itstimefor...句型来描述饮食时间，并能结合实际情况进行简单对话。

2.教学难点

①准确理解和运用方位介词for，特别是在描述饮食时间时的用法。

②在真实语境中灵活运用所学句型和词汇，进行有意义的交流，如邀请朋友共进餐或讨论饮食计划。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《新概念英语青少版StarterB》教材，以便跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备食物图片、时间表图表、教学视频等，以直观展示课程内容，增强学习趣味性。

3.教学工具：准备白板、记号笔、教鞭等教学辅助工具，以便于讲解和互动。

4.教室布置：将教室划分为活动区，设置小组讨论桌椅，便于学生分组练习和交流。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张有趣的餐厅图片，引导学生谈论他们在餐厅的饮食经历，激发他们对本节课主题的兴趣。

-回顾旧知：快速复习上一节课学习的食物和饮料的名称，以及如何询问和回答关于饮食的问题。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课的核心词汇和句型，如Itstimeforlunch和相关食物词汇。

-举例说明：通过展示不同的时间和食物图片，用例子说明如何使用句型来描述饮食时间。

-互动探究：学生分成小组，使用新学的句型和词汇编写简单的对话，然后进行角色扮演。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生在小组内继续练习对话，并尝试使用更多本节课学到的词汇。

-教师指导：在学生练习时，教师巡回指导，提供必要的帮助和纠正错误。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师邀请几组学生分享他们的对话，并对整个课堂进行简要总结，强调本节课的重点和难点。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生在家中用本节课学到的句型和词汇写一篇小短文，描述他们一天中的饮食时间。

6.课堂延伸（约10分钟，可根据实际情况调整）

-教师提供一些额外的练习题，如填空、匹配等，以帮助学生进一步巩固所学内容。

-学生自由组成小组，讨论并设计一个简单的饮食时间表，展示在班级中。

7.结束语（约5分钟）

-教师鼓励学生，提醒他们在日常生活中尝试使用所学语言，并预告下一节课的内容。

8.课后反馈（不在课堂上进行，但作为教学过程的一部分）

-教师收集学生的作业和反馈，评估他们的学习情况，为下一节课的教学计划提供依据。

教学资源拓展

1.拓展资源

-食物词汇：介绍更多食物和饮料的英文名称，如sandwich,soup,juice,cookie等，以及与饮食相关的形容词，如delicious,tasty,healthy等。

-饮食文化：探讨不同国家的饮食文化和习惯，如英国的下午茶、美国的感恩节大餐等。

-时间表达：拓展关于时间的表达，包括不同时间段的表达方式，如inthemorning,intheafternoon,intheevening等。

-健康饮食：介绍健康饮食的重要性，包括营养均衡、食物选择等。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生阅读有关食物和饮食文化的英语文章或书籍，以增加词汇量和了解不同文化背景。

-视频观看：推荐学生观看有关食物制作和饮食文化的英语视频，如烹饪节目、饮食旅行纪录片等，以提高听力和口语能力。

-互动游戏：建议学生参与在线英语学习平台上的食物和饮食相关的互动游戏，以趣味性学习巩固词汇和句型。

-实践活动：鼓励学生在家中尝试制作