Unit 5 Love mother nature!第6课时Oral communication说课稿-2024-2025学年仁爱科普版英语七年级上册.docxVIP

Unit5Lovemothernature!第6课时Oralcommunication说课稿-2024-2025学年仁爱科普版英语七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5Lovemothernature!第6课时Oralcommunication说课稿-2024-2025学年仁爱科普版英语七年级上册

教材分析

《Unit5Lovemothernature!第6课时Oralcommunication》是2024-2025学年仁爱科普版英语七年级上册的一课。本课主要内容是通过对话交流，让学生能够理解和运用日常生活中的环保相关词汇，提高他们的口头交际能力。本节课的重点是让学生能够熟练运用本课所学词汇和句型进行日常对话，提高他们的口语表达能力。同时，通过本节课的学习，让学生意识到保护环境的重要性，培养他们的环保意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：培养学生的语言能力，通过对话交流提高他们的口头交际能力；培养学生的文化意识，让他们了解和关注环保问题，提高他们的环保意识；培养学生的思维品质，通过分析、综合和评价等思维活动，提高他们的逻辑思维能力。

学习者分析

1.学生在之前的学习中已经掌握了相关词汇和日常对话的基本结构，为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣主要集中在实际生活中的交流和环保话题，因此本节课的内容能够激发他们的学习兴趣。

3.学生在语言表达方面存在一定的困难，如词汇量的限制和口语表达的准确性。此外，对于环保意识的培养也是一大挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《Unit5Lovemothernature!第6课时Oralcommunication》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的环保图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富学生对环保主题的理解。

3.实验器材：如果涉及实验环节，确保实验器材的完整性和安全性，例如进行环保小实验所需的简易过滤装置等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行互动交流和实验活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕环保主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解环保知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解环保主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出环保课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解环保知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握环保技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验环保知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解环保知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握环保技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解环保知识点，掌握环保技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据环保课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与环保课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过