全国清华大学版信息技术八年级下册第3单元第10课《左右逢源--滚动、字幕与层的使用》说课稿.docx

全国清华大学版信息技术八年级下册第3单元第10课《左右逢源--滚动、字幕与层的使用》说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：全国清华大学版信息技术八年级下册第3单元第10课《左右逢源--滚动、字幕与层的使用》

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕网页设计中滚动效果、字幕以及层的使用进行教学，旨在让学生掌握网页交互设计的基本技巧，提升网页设计的实用性和美观性，与教材内容紧密相连，符合八年级学生的知识深度。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养、创新思维和技术应用能力。通过学习滚动、字幕与层的使用，学生将能够理解并运用HTML和CSS技术实现网页的动态效果，提升信息的呈现方式，增强用户体验。同时，本课程鼓励学生发挥创意，设计个性化的网页元素，培养其创新意识和技术实践能力，为未来的信息时代素养打下坚实基础。

学情分析

本节课面向的是八年级的学生，他们在信息技术学科方面已经具备了一定的基础知识和操作能力。具体学情分析如下：

1.知识层面：学生在之前的学习中已经掌握了HTML的基本标签和CSS的基础样式设置，能够创建简单的网页并应用样式。但对于更复杂的网页交互设计，如滚动效果、字幕和层的使用，他们可能还较为陌生。

2.能力层面：学生在逻辑思维和动手操作能力上有所提升，能够跟随老师步骤完成基本任务，但面对创新性和复杂性的任务时，可能需要更多的引导和鼓励。

3.素质方面：学生具备一定的探究精神和合作意识，但独立解决问题的能力尚需加强。他们对新技术的学习充满好奇，愿意尝试新事物。

4.行为习惯：学生在课堂上的注意力集中度较高，能够遵守课堂纪律，但有时在学习过程中可能会因为操作失误或遇到困难而出现焦虑情绪。

5.对课程学习的影响：学生对动态网页设计表现出浓厚兴趣，这有助于激发他们的学习热情。然而，由于知识储备和操作技能的限制，他们在学习过程中可能会遇到一些挑战，需要教师提供适当的引导和支持，帮助他们克服困难，顺利掌握课程内容。

教学资源

-硬件资源：计算机、投影仪、多媒体教学设备

-软件资源：网页设计软件（如Dreamweaver）、文本编辑器（如Notepad++）

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、示例代码、教学视频

-教学手段：问题引导、案例分析、小组讨论、实践操作

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对滚动、字幕与层的使用技术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们在浏览网页时是否注意到有些网页上的内容会自动滚动，或者有动态字幕效果？这些效果是如何实现的呢？”

-展示一些具有动态滚动效果和字幕的网页实例，让学生初步感受这些技术带来的网页交互体验。

-简短介绍本节课将要学习的内容——滚动、字幕与层的使用，以及它们在现代网页设计中的重要性。

2.滚动、字幕与层的基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解滚动、字幕与层的使用技术的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解滚动效果的概念，包括如何使用HTML和CSS代码实现简单的滚动效果。

-介绍字幕的制作方法，包括使用JavaScript或CSS动画来创建动态字幕。

-详细解释层的概念，包括如何使用div标签来创建层，并应用CSS样式进行定位和显示。

-使用图表或示意图帮助学生理解滚动、字幕与层的使用技术的工作原理。

3.滚动、字幕与层案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解滚动、字幕与层的使用技术的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的网页设计案例，分析其中的滚动、字幕与层的使用技术。

-详细介绍每个案例的实现方法、设计思路和用户体验效果。

-引导学生思考这些案例在实际网页设计中的应用，以及如何利用这些技术提升网页的交互性和美观性。

-小组讨论：让学生分组讨论这些技术的未来发展或改进方向，并提出创新性的设计思路。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与滚动、字幕与层的使用技术相关的网页设计问题进行讨论。

-小组内讨论该问题的解决方法，包括技术实现和设计创新。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对滚动、字幕与层的使用技术的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题分析、解决方案和设计创意。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）