Unit 3 Would you like to come to my birthday party Lesson 17（说课稿）-2024-2025学年人教精通版英语六年级上册.docx

Unit3WouldyouliketocometomybirthdaypartyLesson17（说课稿）-2024-2025学年人教精通版英语六年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课的设计意图在于通过Unit3WouldyouliketocometomybirthdaypartyLesson17的教学，让学生掌握邀请朋友参加生日聚会的表达方式，以及如何回答邀请。结合六年级学生的认知水平，课程将重点培养学生的听、说、读、写四项基本技能，使其能够灵活运用所学知识进行真实场景的交流。同时，通过情景模拟、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高其英语实际应用能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂并准确模仿、朗读课文对话，流利表达邀请和接受邀请的语句，书写规范的邀请函。

2.文化意识：学生理解并尊重不同文化中庆祝生日的习俗，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：学生在情景中运用所学知识解决问题，发展创造性思维和批判性思维。

4.学习能力：学生能够自主学习和合作学习，通过探究和实践提高英语学习的策略和方法。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握并熟练运用“Wouldyouliketo...?”及回答的表达方式。

②能够理解并朗读课文中的对话，模仿正确的语音、语调。

③学会书写邀请函，正确使用相关词汇和句型。

2.教学难点

①准确把握“Wouldyouliketo...?”句型的用法和时态。

②在真实场景中灵活运用所学句型进行邀请和回答。

③书写规范的邀请函，注意格式和礼貌用语的使用。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教精通版英语六年级上册》教材，以便于跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与Unit3Wouldyouliketocometomybirthdayparty相关的图片、音频资料，以及课文对话的视频片段，以增强学生对语言情景的理解。

3.教学工具：准备好交互式白板或投影仪，以便展示教学资源。

4.教室布置：根据教学需要，将教室分为小组讨论区，便于学生进行小组活动和角色扮演练习。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放一段生日派对的视频，引导学生关注生日派对的主题。

-提问学生：“你们参加过生日派对吗？通常在派对上都会做些什么？”

-学生分享自己的经历，教师总结并引出本节课的主题：“Unit3WouldyouliketocometomybirthdaypartyLesson17”。

2.讲授新课（15分钟）

-教师展示教材中的课文图片，引导学生观察并预测对话内容。

-教师播放课文音频，让学生听并跟读，注意模仿语音、语调。

-教师讲解“Wouldyouliketo...?”句型的用法，通过示例展示如何邀请朋友参加派对。

-教师引导学生理解对话内容，解释生词和短语，确保学生理解。

3.情境互动环节（10分钟）

-教师创设情境，模拟一个生日派对，邀请学生扮演不同的角色。

-学生分组，每组选出一个生日主人，其他成员扮演邀请者和被邀请者。

-学生通过角色扮演，练习使用“Wouldyouliketo...?”句型进行邀请和回答。

-教师观察并指导学生的发音和语法，及时纠正错误。

4.巩固练习（10分钟）

-教师出示一些与课文相关的练习题，如填空、选择题等，让学生独立完成。

-学生分组讨论答案，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-教师选取几名学生上台展示自己的答案，并给予评价和反馈。

5.课堂提问与反馈（5分钟）

-教师针对本节课的内容进行提问，检查学生对新知识的理解和掌握。

-学生回答问题，教师给予肯定和鼓励。

-教师总结本节课的重点和难点，提醒学生课后复习。

6.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的学习内容，强调“Wouldyouliketo...?”句型的用法。

-学生分享本节课的学习心得，教师给予评价和鼓励。

7.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生书写一篇邀请函，邀请朋友参加生日派对。

-学生记录作业要求，教师提醒注意事项。

总用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-介绍不同国家的生日习俗，如美国的生日派对、日本的生日庆祝方式等，让学生了解多元文化。

-提供一些与生日派对相关的英语歌曲或儿歌，如“HappyBirthday”等，让学生在音乐中感受英语的魅力。

-收集一些英语国家的生日邀请函样本，让学生对比分析其格式和用语，提高写作能力。

-提供一些关于友谊和庆祝活动的英语