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7.1计算机网络（说课稿）-信息技术七年级上册同步备课（浙教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7.1计算机网络（说课稿）-信息技术七年级上册同步备课（浙教版）

设计思路

本节课以浙教版信息技术七年级上册“7.1计算机网络”为教学内容，设计思路围绕激发学生兴趣、理论联系实际、培养实践能力三个核心进行。首先，通过引入生活中的网络应用案例，引发学生对计算机网络的兴趣；其次，结合课本知识，系统介绍计算机网络的基本概念、组成和分类，让学生在理解理论的同时，能够联系实际；最后，通过小组讨论和实践活动，培养学生的动手操作能力和团队协作精神，确保教学内容与实践相结合，提高学生的学习效果。

核心素养目标

1.理解计算机网络的基本概念，培养信息意识。

2.掌握计算机网络的基本组成和分类，提升信息处理能力。

3.通过实践活动，提高问题解决能力和团队合作精神。

4.增强网络安全意识，形成良好的网络行为习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

①计算机网络的基本概念、组成和分类；

②计算机网络的常见应用和实际操作。

2.教学难点

①理解并区分计算机网络的不同分类及其特点；

②掌握网络设备之间的连接方式和网络协议的基本原理；

③应用网络知识解决实际问题，如网络安全、数据传输等；

④培养学生通过网络获取、处理信息的能力，以及团队协作完成任务的能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统地传授计算机网络的基础知识；

2.讨论法，引导学生探讨计算机网络在实际生活中的应用；

3.实验法，通过实际操作加深学生对网络技术的理解和应用。

教学手段：

1.使用多媒体教学，展示网络结构图和动态演示，增强视觉效果；

2.引入教学软件，模拟网络环境，让学生在实践中学习；

3.利用网络资源，提供在线案例和互动平台，促进学生的自主学习。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一张校园网络结构图，提问学生：“你们知道这些设备是如何连接在一起并工作的吗？”引发学生对计算机网络的好奇心。

回顾旧知：回顾上节课学习的计算机系统组成，特别是其中的通信部分，为引入计算机网络概念做铺垫。

2.新课呈现（约40分钟）

讲解新知：详细讲解计算机网络的基本概念、组成、分类以及网络协议等知识点。

举例说明：通过展示实际生活中的网络应用案例，如网上购物、在线学习等，帮助学生理解计算机网络的广泛应用。

互动探究：将学生分成小组，讨论网络的不同分类及其在实际生活中的应用，并分享讨论结果。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生使用教学软件模拟网络环境，进行简单的网络搭建和配置，加深对网络知识的理解和应用。

教师指导：在学生实践过程中，教师巡回指导，及时解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业，要求学生绘制一个简单的家庭网络结构图，并说明每个设备的作用和连接方式，以巩固所学知识。同时，布置一个小组作业，让学生调查并汇报一种常见的网络安全问题及其预防措施。

知识点梳理

一、计算机网络的基本概念

1.计算机网络定义：将地理位置分散的计算机系统通过通信设备和传输介质连接起来，实现信息交换和资源共享的系统。

2.计算机网络的功能：数据通信、资源共享、分布式处理、负载均衡等。

二、计算机网络的组成

1.硬件设备：计算机、传输介质、网络设备（如路由器、交换机等）。

2.软件系统：操作系统、网络协议、应用程序等。

三、计算机网络的分类

1.按覆盖范围分类：局域网（LAN）、城域网（MAN）、广域网（WAN）。

2.按拓扑结构分类：星型、总线型、环型、树型等。

3.按传输介质分类：有线网、无线网。

四、网络协议

1.网络协议定义：计算机网络中，数据传输和通信的规则和约定。

2.常见网络协议：TCP/IP协议、HTTP协议、FTP协议等。

五、网络安全

1.常见网络安全问题：病毒、黑客攻击、网络欺骗等。

2.网络安全措施：防火墙、病毒防护软件、数据加密等。

六、计算机网络应用

1.互联网应用：浏览网页、发送电子邮件、在线聊天、网上购物等。

2.局域网应用：文件共享、打印共享、网络会议等。

七、网络设备连接方式

1.双绞线连接：适用于短距离、低成本的网络连接。

2.光纤连接：适用于长距离、高速的网络连接。

3.无线连接：适用于移动设备、不便布线的场景。

八、网络故障排除

1.故障分类：硬件故障、软件故障、网络故障。

2.排除方法：观察法、测试法、替换法、查询法等。

九、网络管理

1.网络规划：确定网络规模、拓扑结构、设备选型等。

2.网络实施：搭建网络硬件设备、配置网络软件、