Unit 3 Families celebrate together Lesson 16 说课稿 2024-2025学年冀教版英语八年级上册[001].docx

Unit3FamiliescelebratetogetherLesson16说课稿2024-2025学年冀教版英语八年级上册

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教学内容

本节课为冀教版英语八年级上册Unit3FamiliescelebratetogetherLesson16。本节课主要围绕家庭庆祝活动展开，通过学习本课，学生能够掌握描述家庭庆祝活动的相关词汇和句型，提高他们的听说读写能力。

教学重点为词汇和句型的学习，包括描述家庭庆祝活动的词汇如：birthday,wedding,festival等，以及句型如：Whatdoyoudoon...?Weusually...来描述庆祝活动。

教学难点在于如何运用所学生词和句型进行实际交流，培养学生实际运用语言的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为提高学生的英语语言能力，包括听、说、读、写四个方面。通过学习本课，学生能够掌握描述家庭庆祝活动的相关词汇和句型，提高他们的语言运用能力。同时，通过小组活动和对话交流，培养学生的团队合作意识和跨文化交际能力。此外，通过讨论家庭庆祝活动的重要性，引导学生关注家庭和亲情，培养他们的情感态度和价值观。

重点难点及解决办法

重点：本节课的重点是学生能够掌握描述家庭庆祝活动的相关词汇和句型，包括词汇如：birthday,wedding,festival等，以及句型如：Whatdoyoudoon...?Weusually...来描述庆祝活动。

难点：本节课的难点在于如何引导学生运用所学生词和句型进行实际交流，提高他们的语言运用能力。

解决办法：为了解决这一难点，我将采取以下策略：

1.任务驱动法：通过设计各种互动任务，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实际情境中运用所学词汇和句型，提高他们的语言运用能力。

2.互助学习法：鼓励学生之间相互交流、讨论和纠正，促进学生之间的互动合作，共同提高语言能力。

3.个性化指导：针对不同学生的学习水平和需求，给予个性化指导，帮助学生克服学习困难，提高他们的语言能力。

4.激励评价：采用积极的评价方式，及时表扬和鼓励学生在语言运用方面的进步，激发他们的学习兴趣和自信心。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、录音机、磁带或音频文件。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，用于发布学习资料、作业和进行互动。

3.信息化资源：冀教版英语八年级上册教材配套电子资源，包括PPT、视频、音频等。

4.教学手段：任务驱动法、互动式教学、小组合作学习、角色扮演、个性化指导、激励评价等。

5.教学辅助材料：词汇卡片、图片、海报、练习册、评价表等。

教学过程

1.导入（约5分钟）：

激发兴趣：通过展示一张家庭庆祝活动的图片，提问学生：“Canyouguesswhatfestivalisit?”，引导学生猜测并回顾与本节课相关的已有知识。

回顾旧知：引导学生回顾上一节课所学的描述家庭庆祝活动的词汇和句型，为新课的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约15分钟）：

讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括描述家庭庆祝活动的词汇如：birthday,wedding,festival等，以及句型如：Whatdoyoudoon...?Weusually...来描述庆祝活动。

举例说明：通过展示一个家庭庆祝活动的视频片段，让学生直观地了解不同庆祝活动的场景，并引导他们用新学的词汇和句型进行描述。

互动探究：学生分小组讨论，分享自己家庭庆祝活动的经历，鼓励他们用新学的词汇和句型进行交流，教师巡回指导并纠正发音和表达错误。

3.巩固练习（约20分钟）：

学生活动：让学生完成教材中的练习题，如填空、选择、连线等，巩固所学知识。

教师指导：及时给予学生指导和帮助，解答他们在练习过程中遇到的问题。

4.课堂总结（约5分钟）：

引导学生回顾本节课所学的主要知识点，包括词汇和句型的运用，以及家庭庆祝活动的重要性。

5.作业布置（约5分钟）：

布置作业：让学生课后用新学的词汇和句型写一篇关于自己家庭庆祝活动的短文，加强对所学知识的运用。

提醒注意事项：提醒学生在完成作业时注意语法和拼写错误，并鼓励他们积极参与家庭庆祝活动，感受家庭的温暖和亲情。

教学资源拓展

1.拓展资源：

为了丰富学生的学习内容和提高他们的综合语言运用能力，可以提供以下拓展资源：

-相关文化背景资料：介绍不同国家的家庭庆祝活动和文化习俗，如中国的春节、西方的圣诞节等。

-真实材料阅读：提供一些关于家庭庆祝活动的英文文章或故事，让学生阅读并理解其中的内容和情感。

-视频资料：播放一些关于家庭庆祝活动的英文视频，让学