- 1、本文档共13页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
人教版美术二年级下册第13课动物的故事
教学设计
一、教材分析
人教版美术二年级下册第13课《动物的故事》属于“造型?表现”学习领域。这一课旨在引导学生通过观察、想象、创作,描绘出富有情节的动物故事画面,培养学生的造型能力与创造力,激发学生对动物的喜爱之情,同时提升学生用美术语言表达情感与想法的能力。教材中展示了多幅以动物为主角、情节丰富的艺术作品,涵盖了不同的绘画风格与表现手法,为学生提供了丰富的视觉素材,启发学生构思自己心中的动物故事。这些作品既有中国传统工笔画风格的细腻描绘,又有充满童趣的儿童画创作,让学生感受到艺术表现的多样性,明白可以运用线条、色彩、形状等元素来塑造动物形象、构建故事场景,展现动物之间或动物与人的有趣互动,使学生在创作中有法可依、有例可循。
二、教学目标
知识与技能目标
学生能够了解不同动物的外形特征、生活习性,熟练运用各种线条、形状和色彩来描绘动物,表现出动物的生动形态。
学会构思简单的动物故事,能将动物形象合理组合,创作出一幅主题明确、情节完整的绘画作品。
过程与方法目标
通过观察、欣赏、讨论、示范、实践等多种教学方法,培养学生的观察力、想象力、表现力和创造力。
在创作过程中,提高学生运用美术工具材料的能力,掌握不同绘画技巧,如平涂、渐变、遮挡等,来丰富画面效果。
情感态度与价值观目标
激发学生对动物的关爱之情,增强保护动物的意识。
让学生在创作中体验美术活动的乐趣,培养学生对美术学习的持久兴趣,提高自信心,敢于展示自己的作品,分享创作思路。
三、教学重点
把握不同动物的外形特点,运用流畅、生动的线条和鲜艳、协调的色彩塑造出栩栩如生的动物形象。
构思有趣的动物故事,将动物形象进行合理的构图安排,创作出情节完整、富有感染力的绘画作品。
四、教学难点
如何引导学生发挥想象力,为动物赋予人的情感与性格,使动物故事生动且富有内涵,避免画面情节单调、直白。
在绘画过程中,指导学生处理好动物与背景、动物之间的前后遮挡关系,以及画面的疏密对比,营造出丰富、和谐的画面空间感。
五、教学方法
直观演示法:通过展示大量精美的动物图片、艺术作品视频,以及教师现场示范绘画步骤,让学生直观地感受动物的形态美、色彩美,学习绘画技巧,直观地理解创作方法。
设计意图:二年级学生以形象思维为主,直观的视觉冲击能迅速吸引他们的注意力,激发学习兴趣,帮助他们更清晰地掌握知识与技能要点,为创作奠定基础。
情境教学法:创设“动物王国”的情境,引导学生沉浸其中,扮演不同的动物角色,讲述自己的故事,让学生身临其境,充分调动想象力与情感体验,使创作灵感源源不断。
设计意图:此方法贴合二年级学生活泼好动、喜欢角色扮演的特点,能营造轻松愉快的学习氛围,让学生在情境中自然地构思故事,降低创作难度,增强学习的趣味性。
启发提问法:在教学过程中不断提问,如“这只动物的外形像什么几何图形?”“如果你是这只小动物,接下来你会做什么?”启发学生观察、思考,引导学生自主探究,培养创新思维。
设计意图:问题是思维的导火索,适时的提问能促使学生主动观察、分析,调动已有知识经验,在思考与回答问题的过程中,逐渐掌握美术知识与创作方法,提高思维能力。
小组合作法:安排学生分组讨论、合作创作,让学生在交流中相互启发、取长补短,培养团队协作精神与沟通能力。
设计意图:合作学习能拓展学生的思维广度,不同学生对动物的理解与想象各异,通过合作碰撞出更多创意火花,同时提升学生的人际交往能力,适应未来社会发展需求。
六、教学过程
(一)导入新课
创设情境:教师播放一段欢快的鸟鸣声、动物的叫声交织的音频,同时在大屏幕上展示一幅神秘的大森林画面,画面中有若隐若现的动物身影。
教师充满激情地说:“同学们,今天老师要带你们去一个神奇的地方,竖起小耳朵听听,睁开大眼睛看看,这是哪儿呀?”引导学生回答。
设计意图:通过生动的音效与神秘的画面,瞬间将学生带入充满奇幻色彩的动物世界情境中,激发学生的好奇心与探索欲,为后续课程开启良好的开端,让学生快速融入课堂氛围。
游戏互动:“猜动物”。教师依次展示几张动物身体局部的图片,如大象的鼻子、兔子的长耳朵、孔雀的尾巴等,让学生抢答猜出动物名称。
每猜对一个,教师给予表扬:“你可真厉害,一下子就猜出是[动物名称],看来你对动物很了解呢!”
设计意图:利用游戏活跃课堂气氛,调动学生的积极性,同时促使学生仔细观察动物的局部特征,加深对动物外形的记忆,为后面描绘动物形象做铺垫。
(二)讲授新课
观察动物外形
教师展示多种动物的高清图片,包括老虎、熊猫、长颈鹿、猴子等,引导学生从整体到局部仔细观察。
提问:“同学们,看看这只老虎,它的身体整体看起来像什么形状?脑袋呢?耳朵又是什么样的?”鼓励学生积极举手回答。
教师总结学生的回答并在黑板上简单勾勒出老虎的外形轮廓,
您可能关注的文档
- 人教版美术二年级下册第1课 纸片插接 教学设计.docx
- 人教版美术二年级下册第2课 重重叠叠 教学设计.docx
- 人教版美术二年级下册第3课 点、线、面 教学设计.docx
- 人教版美术二年级下册第4课 漂亮的包装纸 教学设计.docx
- 人教版美术二年级下册第5课 五味瓶 教学设计.docx
- 人教版美术二年级下册第6课 得奖啦 教学设计.docx
- 人教版美术二年级下册第7课 美丽的·孔雀 教学设计.docx
- 人教版美术二年级下册第8课 叶子上的小“血管” 教学设计.docx
- 人教版美术二年级下册第9课 漂亮的花边 教学设计.docx
- 人教版美术二年级下册第10课 脚印的联想 教学设计.docx
- 应急管理基本概述应急预案应急处置安全管理培训课程PPT.pptx
- JJF 2176-2024便携式湿度发生器校准规范.pdf
- 《JJF 2176-2024便携式湿度发生器校准规范》.pdf
- 计量规程规范 JJF 2176-2024便携式湿度发生器校准规范.pdf
- JJF 2205-2025单管式化学发光分析仪校准规范.pdf
- 计量规程规范 JJF 2205-2025单管式化学发光分析仪校准规范.pdf
- 《JJF 2205-2025单管式化学发光分析仪校准规范》.pdf
- JJF 2145-2024场所监测用固定式X、γ辐射剂量率监测仪校准规范.pdf
- 计量规程规范 JJF 2145-2024场所监测用固定式X、γ辐射剂量率监测仪校准规范.pdf
- 《JJF 2145-2024场所监测用固定式X、γ辐射剂量率监测仪校准规范》.pdf
文档评论(0)