Unit 2 What time is it （说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册.docxVIP

Unit2Whattimeisit（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容为2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册Unit2Whattimeisit?。本单元主要围绕时间和日常活动展开，具体内容包括：

1.学习询问时间的基础句型Whattimeisit?及其回答；

2.学习表达时间的词汇，如oneoclock、twooclock等；

3.学习与时间相关的日常活动，如getup、gotoschool等；

4.学习如何运用所学的句型和词汇进行简单的日常对话；

5.培养学生对时间的认识和遵守时间的良好习惯。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言能力：通过学习本单元，学生能够掌握询问时间的基础句型和相关词汇，提高用英语进行日常交流的能力。

2.文化意识：通过了解时间的表达方式和日常活动，学生能够增强对英语国家文化背景的理解。

3.思维品质：通过时间话题的探讨，培养学生的逻辑思维和批判性思维，提高解决问题的能力。

4.学习能力：通过参与课堂活动，学生能够提升自主学习、合作学习和探究学习的能力，形成有效的学习策略。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握询问时间的句型Whattimeisit?及其回答。

2.学习和运用与时间相关的词汇，如oneoclock、twooclock等。

3.能够用英语描述日常活动，如getup、gotoschool等。

难点：

1.时间表达法的正确使用，尤其是上午和下午的区别。

2.在实际对话中灵活运用所学句型和词汇。

解决办法：

1.对于时间表达法的难点，可以通过制作时间表和时钟模型，让学生直观地学习时间的表达方式，并通过小组活动进行练习，加强记忆。

2.对于句型和词汇的运用，可以通过情景模拟和角色扮演，让学生在真实的语境中使用所学，教师及时给予反馈和指导，提高学生的语言运用能力。

3.通过设计有趣的游戏和竞赛，激发学生的学习兴趣，帮助他们在轻松的氛围中掌握重点内容。

4.鼓励学生在课后进行自主学习，通过观看英语视频、听英语歌曲等方式，巩固课堂所学，并逐渐提高语言运用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备人教PEP版英语四年级下册教材。

2.辅助材料：准备与时间话题相关的图片、视频，以及含有时间表达的英语歌曲音频。

3.教学工具：制作PPT，包含时间表达的例句、日常活动图片及问答练习。

4.教室布置：提前划分小组讨论区域，准备白板和标记笔供学生书写和展示答案。

教学过程

Goodmorning,everyone!Today,weregoingtolearnUnit2Whattimeisit?inourEnglishbook.Letsbeginourclass.

1.**Warm-upandReview**

-Hello,boysandgirls.Canyoutellmewhatwelearnedinourlastclass?

-Thatsright,welearnedaboutdifferentactivities.Now,letsreviewsomeoftheactivitieswedoeveryday.CanyounamesomeactivitiesinEnglish?

-Excellent!Now,letssingthesongWhattimeisit?togetintothemoodfortodayslesson.

2.**IntroductiontoNewVocabulary**

-Now,letslookatournewvocabulary.Ontheboard,Ihavesomepictures.Canyoutellmewhattimeitisineachpicture?

-Goodjob!Thefirstpictureshowsoneoclock.Letsrepeatafterme:oneoclock.

-Continuewiththeotherpictures,introducingtwooclock,threeoclock,andsoon,untiltwelveoclock.

-L