Unit 3 Fascinating Parks Reading and thinking说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册.docxVIP

Unit3FascinatingParksReadingandthinking说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3FascinatingParksReadingandthinking说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册

设计意图

本节课的设计意图在于通过《Unit3FascinatingParks》的阅读与思考，培养学生的阅读理解能力、批判性思维及语言表达能力。结合高中英语人教版（2019）选择性必修第一册的教学内容，本节课将引导学生深入理解文章的主旨大意，分析作者的观点和态度，同时锻炼学生运用所学词汇和句型进行相关话题的讨论，以提高学生的英语综合运用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的语言能力，使其能够准确理解和运用课文中的词汇和句型，提高阅读理解水平；发展学生的思维品质，通过分析课文内容，培养批判性思维和逻辑推理能力；增强学生的文化意识，通过了解不同公园的特点和文化背景，拓宽国际视野；提升学生的学习能力，鼓励自主探索和合作学习，形成有效的学习策略。

重点难点及解决办法

重点：理解课文内容，掌握相关词汇和句型，培养阅读理解能力和批判性思维。

难点：分析课文中的复杂句型，理解作者的观点和态度，以及将其运用到实际语言表达中。

解决办法：

1.针对课文内容，通过提问、讨论等方式引导学生深入理解，确保学生掌握文章主旨和细节信息。

2.对课文中的关键词汇和句型进行重点讲解和练习，通过例句和实际情景让学生熟练运用。

3.对于复杂句型，采用分解句子结构、逐步解释的方法，帮助学生理解句子成分和逻辑关系。

4.通过小组合作和角色扮演等活动，鼓励学生在实际语境中运用所学知识和技能，提高语言表达能力。

5.对学生的思考和表达进行即时反馈，引导他们自我修正，培养批判性思维和逻辑推理能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、音响设备

2.课程平台：校园教学管理系统

3.信息化资源：电子版课文、PPT教学课件、在线英语学习资源

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、互动问答、思维导图

教学过程

一、导入

1.各位同学，大家好！今天我们将继续学习《Unit3FascinatingParks》这一单元。在上节课，我们已经预习了课文内容，那么谁能告诉我，这篇课文主要讲述了什么？

二、课文主旨内容探究

2.非常好，课文主要介绍了几个不同国家的著名公园。那么接下来，我们将通过以下几个步骤来深入探究课文内容。

1）快速阅读

3.现在，请大家快速阅读课文，注意把握文章的大意和结构。阅读结束后，我将请几位同学来分享一下你们的阅读心得。

2）细节阅读

4.现在，我们来进行细节阅读。请同学们跟随我一起逐段阅读课文，并在阅读过程中，注意以下问题：

a.每个公园的特点是什么？

b.作者在描述这些公园时，运用了哪些生动的词汇和句型？

c.作者对这些公园的态度如何？

3）课堂讨论

5.现在，请大家分成小组，就以上问题进行讨论。每个小组需要选出一个代表，来汇报你们的讨论成果。

6.各小组讨论结束后，请代表们依次汇报你们的讨论成果。其他同学注意倾听，并在代表汇报结束后，提出你们的问题或补充意见。

三、全文侧重点讲解

7.经过大家的讨论，我们已经对课文有了更深入的理解。接下来，我将针对全文的侧重点进行讲解。

1）词汇和句型

8.首先，我们来学习课文中的关键词汇和句型。请大家跟读并模仿我的发音，注意理解词汇和句型的用法。

9.现在，请大家用这些词汇和句型来描述你们喜欢的公园。可以尝试运用到实际语境中，提高语言表达能力。

2）复杂句型分析

10.接下来，我们来分析课文中的复杂句型。请大家跟随我一起分析以下句子，并尝试解释其结构和意义。

11.分析完毕后，请大家尝试自己编写一个类似结构的句子，并分享给其他同学。

四、实际性教学内容

12.现在，我们将进行一些实际性教学内容，以巩固大家的学习成果。

1）角色扮演

13.请大家分成小组，每个小组选择一个公园，扮演游客和导游的角色，用英语进行对话。注意运用我们刚刚学习的词汇和句型。

14.每个小组表演结束后，其他同学对其进行评价，提出改进意见。

2）写作练习

15.接下来，请大家根据我们学过的内容，写一篇关于你们喜欢的公园的短文。注意运用所学知识和技能，展示你们的语言表达能力。

16.写作结束后，我将请几位同学来分享你们的作文，并给出我的评价和建议。

五、总结与拓展

17.经过今天的学习，相信大家对《Unit3Fa