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12、清新空气是个宝（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

12、清新空气是个宝（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册

教学内容

《清新空气是个宝》是2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册第12课的内容。本节课主要围绕空气污染及其对人类生活的影响展开，内容包括：

1.空气污染的种类和来源；

2.空气污染对人类生活和生态环境的危害；

3.国家和社会治理空气污染的措施；

4.学生如何在生活中保护清新空气，践行环保行动。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的环保意识，提高其对清新空气重要性的认识；

2.增强学生的法治观念，使其了解国家在空气污染治理方面的法律法规；

3.培养学生的责任感和使命感，激发其参与环保行动的积极性；

4.培养学生的观察、分析和解决问题的能力，使其学会在实际生活中践行环保行为。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级的学生已经对自然环境和环境保护有了初步的认识，了解一些基本的环保行为，如垃圾分类、节约用水等。同时，他们可能已经通过生活经验对空气污染有了直观的感受，比如雾天、霾天等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级的学生好奇心强，对周围环境充满兴趣，愿意参与实践活动。他们在认知能力上已经能够理解简单的因果关系，能够通过观察和体验来学习。此外，他们喜欢互动和合作学习，对于直观、生动的教学方式更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-理解空气污染的科学原理可能对学生来说较为抽象，需要通过具体的例子和实验来辅助理解。

-学生可能不知道如何将环保行动融入到日常生活中，需要具体的指导和实践机会。

-由于年龄限制，学生对法律法规的理解可能不够深入，需要教师用浅显易懂的语言进行解释。

-在实际操作中，学生可能因为缺乏经验而难以坚持环保行为，需要教师的鼓励和监督。

教学资源准备

1.教材：提前确保每位学生都发放了统编版道德与法治二年级下册教材，以便学生能够跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与空气污染相关的图片、图表以及空气质量变化的视频资料，用于直观展示空气污染的影响。

3.实验器材：准备简单的实验器材，如透明的塑料瓶、水、泥土、树叶等，用于模拟空气污染实验，确保器材安全无害。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，设置实验操作台，便于学生进行实验观察和讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问方式引导学生思考：“同学们，你们知道我们每天呼吸的空气有哪些作用吗？空气清新对我们来说有多重要？”

-学生自由发言后，教师总结并引入本课主题：“今天我们要学习的课程是《清新空气是个宝》，让我们一起了解空气污染对我们的生活有哪些影响，以及我们能为保护清新空气做些什么。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师利用教材内容，结合多媒体资源，讲解空气污染的种类、来源及其对人类生活和生态环境的危害。

-通过展示图片和视频，让学生直观感受空气污染的严重性。

-教师介绍国家和社会治理空气污染的措施，如环保法律法规、植树造林等。

-教师引导学生思考如何在生活中保护清新空气，分享一些实用的环保行为。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计一些与课堂内容相关的问题，让学生分组讨论并回答。

-学生通过实验模拟空气污染，观察实验结果，加深对空气污染危害的理解。

-教师选取几名学生分享讨论成果，并对学生的回答进行点评和总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课的主要内容，强调空气污染对生活的影响和保护清新空气的重要性。

-教师鼓励学生在日常生活中践行环保行为，为改善空气质量贡献自己的力量。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置一道与课堂内容相关的作业，要求学生结合自己的生活实际，列举出自己在保护清新空气方面可以做的具体事项。

-教师提醒学生按时完成作业，并在下一节课分享自己的实践成果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《我们身边的空气污染》

-《环保小卫士：儿童环保行动指南》

-《绿色的未来：环保科技与可持续发展》

-《大气环境保护法》相关条款解读

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生观察并记录一周内家庭和学校周围的空气质量变化，分析可能的原因，并提出改善建议。

-要求学生采访家长或社区成员，了解他们对空气污染的认识以及他们在日常生活中的环保行为。

-鼓励学生参加学校或社区的环保活动，如植树节、世界环境日等，亲身体验环保行动。

-让学生查阅资料，了解不同国家和地区在空气污染治理方面的成功案例和