Unit 8 写作说课稿 2024-2025学年沪教版英语七年级上册.docxVIP

Unit8写作说课稿2024-2025学年沪教版英语七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过Unit8的学习，让学生在掌握沪教版英语七年级上册课程主要内容的基础上，提高写作能力。通过分析课文中的写作技巧，结合学生实际，引导学生运用所学知识进行实际写作，培养学生的创新思维和语言表达能力，为学生的英语学习打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。通过Unit8的学习，使学生能够理解和运用目标语言描述人物特征，提升观察和描述能力；培养批判性思维，学会分析课文中的写作策略；激发学习兴趣，培养学生自主探究和合作学习的能力，为终身学习奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握描述人物特征的相关词汇和句型，如身高、体重、性格等；

②学会根据课文内容进行仿写，能够独立创作关于人物描述的短文。

2.教学难点

①理解并运用比较级和最高级来描述人物特征，如tall-taller-tallest；

②在写作过程中，正确使用时态和语态，保证文章的准确性和流畅性。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法介绍描述人物特征的基本词汇和句型，同时结合讨论法让学生在实践中运用所学知识。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同场景描述人物，以及小组合作完成写作任务，增强互动和参与度。

3.利用多媒体教学，如播放相关视频或音频材料，辅助学生更好地理解和模仿正确的语言表达。

五、教学过程

一、导入新课

1.Goodmorning,everyone.Todaywearegoingtostartanewunit,Unit8.Beforewebegin,letmeaskyouaquestion:CanyoudescribeyourbestfriendinEnglish?(让学生自由发言，描述他们的好朋友。)

二、课文主旨内容探究

1.Now,letslookatthetitleofourlesson:MyBestFriend.Thisunitisallaboutdescribingpeople,especiallyourfriends.Welllearnhowtouseadjectivestodescribesomeonesappearanceandpersonality.

1.1.First,letsreadthetexttogether.Payattentiontohowthewriterdescribestheirbestfriend.(带领学生朗读课文，引导学生关注描述人物特征的词汇和句型。)

1.2.Afterreading,canyoutellmewhatthemainideaofthetextis?(让学生概括课文主旨。)

三、课文细节学习

1.Now,letsfocusonthedetailsofthetext.Welllearnsomenewvocabularyandsentencestructuresthatwecanusetodescribepeople.

1.1.Lookatthepicturesinthebook.Canyouguesswhatadjectiveswemightusetodescribethepeopleinthepictures?(引导学生观察图片，猜测可能的形容词。)

1.2.Letsgothroughthetextandfindoutwhichadjectivesareused.Writethemdowninyournotebook.(带领学生找出课文中使用的形容词，并记录在笔记本上。)

1.3.Now,letspracticeusingtheseadjectives.Illgiveyousomesentences,andyouneedtofillintheblankswiththecorrectadjectives.(给出一些句子，让学生填入正确的形容词。)

四、写作技巧学习

1.Nowthatwehavelearnedsomeadjectives,letstalkabouthowtousetheminsentencestodescribepeop