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第2课学习舞蹈跳跃技巧及花球啦啦操前基本手位说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
一、设计意图
本节课旨在结合人教版必修第一册《体育与健康》课程内容,通过教授舞蹈跳跃技巧及花球啦啦操前基本手位,提高高一学生体育运动的兴趣和参与度,增强学生的身体素质,培养学生良好的团队协作精神。教学内容与实际相结合,使学生能够在掌握基本技巧的同时,提升自身的舞蹈表现力和美感。
二、核心素养目标分析
本节课核心素养目标在于培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过学习舞蹈跳跃技巧及花球啦啦操基本手位,提高学生的运动技能和身体协调性,增强运动自信心。同时,注重培养学生良好的锻炼习惯和健康生活方式,提升健康意识。在团队协作中,培养学生尊重他人、团结互助的体育品德,为终身参与体育活动奠定基础。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了基本的体育知识和一些简单的舞蹈动作,对体育课程有一定的了解和基础。
2.高一学生充满活力,对新鲜事物充满好奇,学习兴趣较为浓厚。他们在学习能力上各不相同,有的学生身体协调性好,学习舞蹈动作较快;有的学生节奏感较强,能够迅速掌握舞蹈节奏。在学习风格上,他们更喜欢互动性强、富有挑战性的学习内容。
3.学生可能遇到的困难和挑战包括:舞蹈跳跃技巧的掌握,需要克服身体力量和协调性的不足;花球啦啦操的基本手位需要记忆和熟练,可能对一些学生来说较为复杂。此外,学生在团队协作中可能会出现配合不默契、沟通不畅等问题。
四、教学资源准备
1.教材:人教版《体育与健康》必修第一册,确保每位学生配备。
2.辅助材料:收集舞蹈跳跃技巧和花球啦啦操基本手位的视频资料,以及相关的动作分解图示。
3.实验器材:无需特别实验器材,但需准备足够数量的花球和舞蹈垫,确保安全训练。
4.教室布置:将教室分为多个训练区域,每个区域配备音响设备,以便于分组练习和集中指导。
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对舞蹈跳跃技巧及花球啦啦操的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“同学们,你们看过舞蹈表演吗?有没有注意到舞蹈中的跳跃动作和花球啦啦操的手位?它们与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于舞蹈跳跃技巧和花球啦啦操的视频片段,让学生初步感受舞蹈的魅力和特点。
简短介绍舞蹈跳跃技巧及花球啦啦操的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.舞蹈跳跃技巧及花球啦啦操基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解舞蹈跳跃技巧及花球啦啦操的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解舞蹈跳跃技巧的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍舞蹈跳跃技巧的动作要领和训练方法,使用动作分解图示帮助学生理解。
讲解花球啦啦操的基本手位,展示其功能和重要性,通过实例让学生更好地理解其在啦啦操中的应用。
3.舞蹈跳跃技巧及花球啦啦操案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解舞蹈跳跃技巧及花球啦啦操的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的舞蹈跳跃技巧和花球啦啦操案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、动作要领和效果,让学生全面了解舞蹈跳跃技巧及花球啦啦操的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例在体育表演或竞技中的影响,以及如何应用舞蹈跳跃技巧和花球啦啦操提升自身的舞蹈表现力。
小组讨论:让学生分组讨论舞蹈跳跃技巧和花球啦啦操的创新动作或编排,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与舞蹈跳跃技巧或花球啦啦操相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的动作技巧、训练方法以及可能的创新方向。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对舞蹈跳跃技巧及花球啦啦操的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的动作技巧、训练方法及创新方向。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调舞蹈跳跃技巧及花球啦啦操的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括舞蹈跳跃技巧及花球啦啦操的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调舞蹈跳跃技巧及花球啦啦操在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于舞蹈跳跃技巧或花球啦啦操的短文或报告,以巩固学习效果。
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《舞蹈技巧训练指南》:详细介绍舞蹈跳跃技巧的训练方法和注意事项,帮助学生更深入地理解跳跃技巧的练习原理。
-《花球啦啦操手位与编排》:深入解
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