Unit 2 Sports and Fitness Lesson 1 The Underdog 说课稿-2024-2025学年高中英语北师大版（2019)必修第一册[001].docxVIP

Unit2SportsandFitnessLesson1TheUnderdog说课稿-2024-2025学年高中英语北师大版（2019)必修第一册

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设计意图

本节课旨在通过学习《Unit2SportsandFitnessLesson1TheUnderdog》，让学生掌握与体育和健身相关的词汇和表达，提高学生的阅读理解能力，培养他们分析问题和解决问题的能力。结合高中阶段学生的认知水平，本节课将以北师大版高中英语必修第一册教材为基础，通过情境创设、互动讨论和实践活动，激发学生对体育运动的兴趣，增强他们团队合作意识，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言能力：通过阅读和理解课文《TheUnderdog》，学生能够掌握描述运动和健身的词汇，运用正确的语法结构和句型描述个人的运动经历和感受。

2.文化意识：学生能够了解不同文化背景下的运动项目和健身理念，增强对体育文化的认识和理解。

3.思维品质：培养学生批判性思维，通过分析课文中的角色和事件，形成对竞技体育中“黑马”现象的独到见解。

4.学习能力：学生能够通过自主学习与合作学习，提高信息搜集、整合和应用能力，形成有效的英语学习策略。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基础的英语语法和词汇，能够进行简单的日常交流。

-学生对一些常见的运动项目和体育赛事有一定的了解。

-学生在之前的课程中接触过描述人物和事件的阅读材料。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对体育运动普遍感兴趣，能够积极参与体育活动。

-学生具备一定的阅读理解能力，能够理解并分析文章的主旨和细节。

-学生倾向于通过互动讨论和实践活动来学习，喜欢合作和分享学习成果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生可能对高级词汇和复杂句型感到困难，影响阅读理解。

-学生可能在对文章深层次意义和隐喻的理解上遇到挑战。

-部分学生可能由于害羞或语言能力不足，不愿意在课堂上表达自己的观点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有北师大版高中英语必修第一册教材，以便于学生跟随教学进度自主学习。

2.辅助材料：准备与课文《TheUnderdog》相关的图片、视频等多媒体资源，以增强学生对课文内容的理解和兴趣。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等教学设备，确保教学资源的顺利展示。

4.教室布置：根据教学需要，将教室分为小组讨论区，为学生提供合作学习的机会。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布《TheUnderdog》的预习资料，包括课文概要和相关背景信息，要求学生预习并掌握基本内容。

-设计预习问题：设计问题如“课文中的underdog是如何逆袭成功的？”和“你认为什么是体育精神？”以引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线问卷或小测验，检查学生对预习内容的理解和掌握。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读课文和背景资料，理解文章主旨。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，形成自己的见解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台，方便资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段体育比赛的视频，引出课文主题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的难句和生词，帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨课文中underdog成功的因素。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题给予解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并回答问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

-提问与讨论：学生勇敢提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解课文难点，确保学生理解。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

-合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与课文相关的写作或口头表达作业，如写一篇关于自己最喜欢的运动员的文章。

-提供拓展资源：提供与体育和健身相关的网站和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业并提供具体反馈，帮助学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：利用提供的资源进行自学，拓宽知识面。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成